试论中学数学教学中数形结合思想的培养

在中学阶段的数学教学中主要让学生建立数与形的对应关系,能够建立数量与图形的感念解决数学问题的思维模式。利用数形进行交互转换将抽象的问题具体化,本文通过对中学数学教学中数形结合思想的培养,借助与图形形象化模式解决抽象的数学问题,拓展学生的解题思路,提高学生的分析能力。

浅析教师在学生良好思想品德培养中的作用

学生作为社会主义的接班人,其肩上的责任是重大的,学生需要的不仅仅是理论上的知识,同时还需要良好的思想品德素质,这也是社会的需要。思想品德的培养是一个相当漫长的过程,在学校中,如何对学生进行思想品德教育已成为了现阶段学校工作教育的重点。教师作为学校的主体,如何对学生实施思想品德教育也是教师工作中的首要任务。

体验数学中的“类比”

在平时的教学过程当中，教师要引导学生大胆地类比猜想，并帮助学生严谨缜密地证明类比归纳出的正确结论，让学生从中体验数学的奥秘，从而培养学生的发散思维能力和创新能力。本文结合教材中的实例和生活中的实例谈谈高中数学中的“类比”。

中专语文教学的几点思考

文章从学习语文的兴趣、方法、思想品德培养、沟通交流的作用等方面对中专语文教学进行探究式思考，以此来提高语文教学水平。