网络文化环境下大学生思想道德判断力的研究——以“道德两难问题讨论法”为主要教学模式的初探运用

当前网络文化环境开放且复杂,大学生思想道德判断能力亟需提高。尝试运用科尔伯格"道德两难问题讨论法",引导学生在具有冲突和不确定的道德两难问题前通过相互讨论和学习的方式,提高其思想道德判断能力。