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思想道德涵养:教师专业化发展的重要途径——读《师说》有感
1
作者
陈静
《教师》
2008年第4期3-5,共3页
教师专业发展对学生学习、教学质量乃至整个教育素质的提高有重要的作用。在人们积极探索促进教师专业发展的众多途径中,普遍存在着重视业务素质的培养而轻视思想道德建设的现状,实际上,教师思想道德涵养是教师专业发展的重要途径。...
教师专业发展对学生学习、教学质量乃至整个教育素质的提高有重要的作用。在人们积极探索促进教师专业发展的众多途径中,普遍存在着重视业务素质的培养而轻视思想道德建设的现状,实际上,教师思想道德涵养是教师专业发展的重要途径。韩愈在当时不重视教师的情况下仍要坚持“信其道”,这对于我们今天的现状确实有启发意义。
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关键词
师说
思想道德涵养
教师专业化
途径
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职称材料
题名
思想道德涵养:教师专业化发展的重要途径——读《师说》有感
1
作者
陈静
机构
湖南师范大学
出处
《教师》
2008年第4期3-5,共3页
文摘
教师专业发展对学生学习、教学质量乃至整个教育素质的提高有重要的作用。在人们积极探索促进教师专业发展的众多途径中,普遍存在着重视业务素质的培养而轻视思想道德建设的现状,实际上,教师思想道德涵养是教师专业发展的重要途径。韩愈在当时不重视教师的情况下仍要坚持“信其道”,这对于我们今天的现状确实有启发意义。
关键词
师说
思想道德涵养
教师专业化
途径
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
B83-0 [哲学宗教—美学]
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职称材料
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作者
出处
发文年
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1
思想道德涵养:教师专业化发展的重要途径——读《师说》有感
陈静
《教师》
2008
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