思政“三进”工作在高中英语教学中的落实研究

在现阶段高中英语课程的教学实践中,教师更多的是关注学生英语专业知识的学习和英语使用能力的培养,但是在德育渗透和思政教育方面的践行力度不够,这与强调立德树人的现代教育理念存在一定的偏差。基于此,本文分析了思政“三进”工作的具体要求以及其融入高中英语课堂的意义,并就高中英语课程中思政教育的融合策略进行了探析,以期推动“立德树人”教育工作的进一步落实。

思政“三进”工作在中职服装专业中的实践研究

在现阶段中职服装专业课程的教学实践中,教师更多的是关注学生服装专业理论知识的学习和服装设计能力的培养,但是在德育渗透和思政教育方面的践行力度不够,这与强调立德树人的现代教育理念存在一定的偏差。基于此,本文重点分析了思政“三进”工作的具体要求以及其融入中职服装专业教学中的意义,并就中职服装专业课程中思政教育的融合策略进行了探析,以期推动“立德树人”教育工作的进一步落实,全面提升人才培养质量。

现代化:思政课“三进”之新学术生长点

"十八大"精神"进教材""进课堂"和"进头脑"是思政课的使命及责任。以"现代化"为思政课"三进"之新学术生长点,既是以科学发展观为引领的中国现代化实践的现实需要,又是思政课固有内涵的必然外延。中国现代化模式转换过程中存在的诸多问题为思政课以"现代化"为"三进"之新学术生长点留下许多有待深入探讨的题域和论域。以"现代化"为思政课"三进"之新学术生长点,需要处理好共性和个性的关系、静态和动态的关系、课程建设与学科建设的关系。