移动传播视野下思政专业大学生的核心素养育成

移动传播在当代教育场景中的应用逐渐广泛应用和深度融合,具有教育传播场域移动性、教育传播资源丰富性和教育传播路径多元性的特征和优势。思政专业大学生的核心素养在其专业视野下有其独特性。在思政专业大学生核心素养的育成中,基于移动性的教育传播育成平台开发、基于网络性的教育传播育成资源建设、基于多元性的教育传播渠道创建,以移动传播视野有效建构思政专业大学生的核心素养。

思想政治教育专业大学生学科自信的增强途径探讨

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视思想政治工作。在党中央的领导下,我国的思想政治工作有效发挥了统一思想、凝聚共识、鼓舞斗志、团结奋斗的重要作用。在这样的背景下,思想政治教育专业的重要性愈发凸显,学科外部发展动力强劲。然而,部分思想政治教育专业大学生的学科自信尚未构建,存在着学科自卑的现象。他们对于思政学科属性、学科发展以及就业前景等方面没有形成一个清晰准确的认知,使得思政专业发展内生动力有所欠缺。文章从思政学科自信的定义出发,阐述增强思政专业大学生学科自信的重要性,同时系统地分析了思政专业大学生缺乏学科自信的原因,并且针对性地提出了增强学科自信的途径:依托各类渠道,培养专业认知;加强自我教育,坚定政治认同;加强理论学习,结合社会实践;关注时政热点,培养就业自信。