培养思政专业研究生创新能力课堂教学改革研究

目前,思想政治教育专业研究生课堂教学在一定程度上存在重知识轻实践、重任务轻指导、重形式轻实效等问题,产生的原因主要有思想政治教育专业师资力量不强、过度的教学知识规则性以及固定化的课堂教学逻辑性等;应该结合社会实际培养思想政治教育专业研究生的创新能力,提升思想政治教育专业研究生导师指导培养学生创新的能力,建设激发师生创新能力的思想政治教育专业研究生讨论式合作课堂。

《江村经济》的研究理念对思政专业研究生的启示

近年来,思想政治教育专业的发展如火如荼,招生数量不断增长,但研究生的素质和学术能力也需要逐步提高。《江村经济》作为社会学、人类学的经典著作,在研究方法、研究内容、调查范围等方面对思想政治教育专业研究生进行学术研究具有重要的启示意义。

新时代思政专业创新型研究生培养教学改革路径探索

新时代中国创新动能的持续开发和转化离不开研究型人才的培养、选拔和使用。思政专业研究生既承担着把自己塑造成创新型人才的己任,又肩负着为未来创新型人才培根铸魂的重任。高校只有在思政专业研究生的教学内容设计、教学理念转变、教学模式转换上下功夫,才能提升创新型思政专业研究生培养质量,确保为国家和社会发展培养更多创新型思想政治工作人才。

思政研究生专业课研讨型教学模式探索

在思政研究生专业课程中运用研讨型教学模式是改变"灌输"式传统教学模式,突破思政研究生专业课教学困境,理论联系实际,提高教学效果的一个重要途径。在教学中,为了完善研讨型教学模式,教师必须设计好专题,以研讨型问题为引导,实行以师生互动、共同参与的研讨型课堂教学,从而有效地提高思政研究生专业课的教学质量。