大数据时代铁路信号信息化课程思政人才培养模式的探索

随着大数据时代的到来,铁路行业正面临着前所未有的挑战和机遇,为了适应这一时代的发展,需要对铁路信号信息化课程思政人才培养模式进行深刻的探索。本文分析了大数据时代铁路行业的发展现状,探讨了铁路信号信息化课程思政人才培养模式的重要性,并提出了一些建议和措施,以期为我国铁路行业的人才培养提供参考。

高校思政人的思政精神

高校思政人也就是高校思想政治教育工作者,这一称谓更加强调了高校思想政治教育群体的精神和品质特征。高校思政人为取得良好的思想政治教育效果,应该具备符合专业要求的思政精神,即自信精神、传播精神、践行精神、奉献精神、创新精神。践行思政精神的主要路径有:养成良好的学习习惯,夯实理论基础,提高自信力;践行由经师到人师的角色转变,积极立德树人;弘扬创新精神,积极创新思想政治工作;用响亮的思政音,理直气壮地宣传新时代中国特色社会主义思想。

基于校企合作的企业思政人才培养模式研究

校企合作是企业发展过程中,应用型人才培养的主要途径,结合我国市场经济发展情况来看,想要全面提高企业的市场竞争力,就需要优化工作人员的思政理念,当前我国企业思政人才培养存在一些不足之处,校企合作方式需要创新。企业对思政人才培养的重视程度不断加深,为了提高工作人员对企业的归属感,树立良好的岗位意识,就需要在校企合作阶段完善人才培养机制,提高企业人力资源的总体质量,文章基于校企合作对企业思政人才培养模式进行了深入探究,希望能够助力思政人才培养工作的有效开展。

当代人学视域下高校思政人才队伍建设与路径创新

改革开放以来,我国社会经济飞速发展,人们的生活水平不断提高,西方功利思想的渗透,使得人们的文化和思想逐渐开放,这对高校思想政治教育工作提出了新的要求。目前我国高校对人学的系统研究和反思较少,大学生对人生观、价值观和世界观的认识存在偏差,高校思想政治教育工作难免会出现学生思想道德素质和感恩意识弱化等问题,直接影响着高校及大学生的健康发展。为提高高校思想政治教育水平,把当代人学作为高校思想政治教育工作的起点,构建出以人为本的思想政治教育理论体系,确保我国高校思政人才队伍建设工作顺利进行。

中国式教育现代化背景下思政人才队伍培育路径探析——以福建省为例

以福建省部分高校为调查样本,通过总结中国式现代化对高校思政人才队伍的整体要求,认为当前高校思想政治工作队伍人员构成日趋合理、身份认同日趋强化、素质能力日趋全面、发展路径日趋多样,但也存在工作定位角色失调、工作方法不够与时俱进、工作制度有待匹配完善、人员素质有待进一步提升等问题,进而提出要因事而化、因时而进、因势而新、行稳致远地开展思想政治工作,全面推进高素质思政人才队伍建设。

高校思政人员提升宣传照片编辑水平的“三驾马车”

利用各类照片进行宣传是高校思想政治、宣传工作的常规手段,照片的编辑利用成为了思政、宣传工作的重要内容之一。文章就高校日常宣传照片的编辑进行研究,探析如何提高思政人员宣传照片编辑的水平。

应用电子技术专业基于OBE理念的课程思政人才培养优化研究

为适应当前国内外形势不断变化,电子信息产业技术飞速发展对复合型技术技能人才培养提出的挑战,聚焦将课程思政建设的目标与OBE理念中成果导向的模式深度融合,开展应用电子技术专业基于OBE理念的课程思政人才培养优化研究。通过修订人才培养方案,优化现有课程体系和推进"三教"改革等方式自上向下推进应用电子技术专业的教学改革,促进人才培养质量的提升,对高职院校同类专业具有一定的参考价值。

青年专职思政人员核心职业能力生成逻辑和实现路径

提升青年专职思政人员的核心职业能力是培养高素质教师队伍的必然选择,也是办好人民满意教育的应有之义。提升青年专职思政人员的核心职业能力,应明确立德树人、守正创新、专业成长和初心使命的核心要义,坚持瞄准建设社会主义现代化强国需求、助推中华民族振兴伟大事业、承担铸魂育人的时代重任为价值向度。为实现思想政治教育工作的提质增效,提升青年专职思政人员的核心职业能力,要优化培育服务保障机制,建立核心职业能力提升共同体,完善任务目标考核达成度,以期夯实制度基础,集聚多方力量,激发内生动力,为落实立德树人根本任务提供坚实基础。

新媒体视角下思政人员的自我发展

随着我国经济进入新常态,信息化进程不断加快,近年来兴起的互联网、微博、微信等新媒体更是得到了前所未有的发展。高校学生思维活跃、好奇心强,是新媒体的主要使用群体。新媒体的发展对高校学生的人生观、价值观、世界观以及道德观念、心理成长等也产生了越来越大的影响。如何有效利用新媒体开展高校思想政治教育已成为了高校思政人员需要深入研究的重要课题之一。本文通过分析新媒体对思政人员的影响,提出利用新媒体开展思想政治教育的新思路,从而使高校思想政治教育工作高效有序进行。

历史教育在大学生思政人才培养中的应用

历史是最好的教科书,中华民族历来有知往鉴今的优良传统.我国一直以来都非常的重视对在校学生历史知识的普及和培养.新中国成立的时候就已经把历史教育纳入了高校思想理论体系当中,充分的说明了历史教育的重要性.随着时代的发展和我国教育教学方面的改革与进步,在历史教育方面也出现了一定的变化.历史总是随着时代的发展不断的丰富着,本文将主要针对历史教育对大学生思政人才培养的重要性和方法进行探讨.

高职院校课程思政人才培养教学创新探索——以陶瓷原料分析技术课程为例

为满足新时代对于高素质综合性人才的需求,高职院校要充分利用好课堂教学,将思政教育与专业课程相结合,使专业课程与思政课程同向而行。文章以陶瓷原料分析技术课程为例,探索新工科背景下的人才培养需求,结合课程的学情分析和培养目标,挖掘相应的思政要素,开展专业课程思政改革措施探索。

加强创新 促进高校管理学课程思政人才培养

管理学是我国经济领域发展的重要学科之一,在企业发展、产业管理等领域发挥着重要的作用。管理学类专业发挥的作用在于优化企业管理模式,建设企业文化。因此,管理学类专业人才的思政素养对于企业整体氛围建设十分重要。基于此,提升当代高校管理学类专业思政人才培养具有十分重要的实践意义。

国有企业思政人员考核机制探析

本文对国有企业思政工作的现状及思政工作考核机制中存在的问题进行分析。根据思政考核工作中存在的问题提出激励思政人员的对策,通过对思政人员考核工作的探索,构建符合企业改革发展的思政工作考核体系,促进企业不断发展。

校企合作思政人才培养模式初探

随着时代的发展与进步,企业越来越重视开展本身的思想政治工作。为了满足社会思政人才的需求,高校也越来越重视和企业之间的协同合作关系,推动人才的思想政治教育,为社会培养全面发展的具有专业核心能力的优质思政人才。但目前校企合作思政人才培养模式还处在初级阶段,在实施过程中还存在很多问题,有待解决。文章阐述了校企合作的作用,以及校企合作在思政人才培养模式应用过程中存在的问题,进一步探究如何优化校企合作思政人才培养模式。

就业岗位需求下思政人才培养及发展路径分析

随着社会经济的发展,市场竞争不断趋于白热化,一些社会问题由此得以显现,在这种形势下,思想政治教育的重要性不言而喻。思想政治教育教学理念上不够丰富、教学重点更多放在对理论知识的传授上、对学生未来就业的考虑相对缺乏等问题,使得高校思想政治教育专业学生的就业情况不理想。文章从实践性入手,对就业岗位需求下思政人才培养及发展路径进行了探析。

历史教育在当代大学生思政人才培养教育中的作用--评《20世纪中国历史教育研究》

20世纪的中国史学蕴含着宝贵的历史教育思想遗产,正是这个不平凡的历史时期丰富了我国的历史教育内涵。20世纪革命历史教育的产生与兴起,贯穿着以爱国主义为核心的民族精神,以改革开放和经济建设为中心的时代精神,反映了我国新时期历史教育发展的新趋势。

新工科背景下课程思政人才培养体系构建的思考

如何在新工科背景下开展切实可行的课程思政,对学生从国家、社会、个人层面进行深度思政教育,培养学生爱国情怀、社会责任感、创新精神、实践能力,是当代工科专业高等教育必须思考的问题。以武汉大学土木建筑工程学院相关工科专业的课程思政人才培养体系为例,列举了课程思政人才培养体系建设的具体方法与措施,分析了该体系特色及推广应用价值,为其它工科专业的课程思政建设提供了借鉴。

基于“三全育人”的课程思政人才培养模式与专业课程体系改革实践研究

为响应国家号召,切实推进“提质培优”,全面落实立德树人根本任务,进一步深化课程思政教学改革,强化课程育人导向,探索考核方式,提升教学质量和育人水平,本文以铁道机车运用与维护专业为例,针对课程思政改革中遇到的问题,从人才培养方案、课程体系设计、课程总体设计、课程实施及考核等方面着手,全面构建“三全育人”、推进课程思政改革。

党史教育在大学生思政人才培养中的应用研究

大学生是社会主义现代化的建设者和接班人,高校应强化思政教育,在思政教育中融入党的发展史、党的理论发展史等内容,提升思政教育的有效性。文章分析党史教育在培养大学生思政人才中的重要意义,探讨党史教育在培养大学生思政人才中的不足,指出大学生思政人才培养中优化党史教育餉路径:提高党史教学重视程度,培养大学生思政热情;丰富党史教育教学内涵,提升大学生思维話质;创新党史教育教学方法,发展大学生综合能力。

情怀·责任·自律——记红船旁的嘉兴思政人

早在20世纪八九十年代,嘉兴思政人就已形成了"小演讲、小辩论、小论文、兴趣小组"等"四小模式",促进学生的健康成长。如今的嘉兴思政人"不忘思政初心使命,牢记思政责任担当,尽显思政教学风采",在课程开发与实施、课堂教学、教师专业成长等方面,守正创新,努力构建红船旁的思政课教学嘉兴样式。