“思政在场”视域下政治学专业课程建设的发生学逻辑

政治学专业课程“思政在场”的发生学逻辑,既是马克思主义意识形态的内在规定,也是中国历史文化传统基因的外在反映,更是改革开放以来政治学学科发展的实践总结。在改革开放尤其是新时代以来的学科发展中,正是由于主动增强并有效发挥“课程思政”的历史主体性,不断践行“为党育人、为国育才”的学科建设初心使命,才生成了中国政治学学科建设发展的强大学科自信、专业自信。“思政在场”视域下政治学专业课程建设的发生学逻辑主要涵盖三个问题:一是何以,政治学专业课程为什么要“思政在场”;二是何谓,政治学专业课程“思政在场”的目标是什么;三是何能,实现政治学专业课程“思政在场”的机制和行动路向是什么。