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提升学生思政学科核心素养的学习情境设计——以高三思政复习课为例
1
作者
刘春苗
《江苏教育》
2021年第28期50-53,共4页
思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,思政课可以借助情境创设,让学生在合作、探究、分享中提升思政学科核心素养,促进学生思政学科核心素养四个要素的互融共生。情境探究能够让学生对所学知识内化于心,外化于行,真正使核...
思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,思政课可以借助情境创设,让学生在合作、探究、分享中提升思政学科核心素养,促进学生思政学科核心素养四个要素的互融共生。情境探究能够让学生对所学知识内化于心,外化于行,真正使核心素养落地生根。
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关键词
学习情境
思政复习
课
思
政
学科核心素养
立德树人
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职称材料
推进深度复习“四步”法——以“遵循逻辑思维规则”二轮复习为例
2
作者
符沛
叶小兵
《中学政治教学参考》
2024年第5期69-71,共3页
在高中课程改革和高考评价改革背景下,高中思想政治二轮复习面临教学内容多、考查难度大等问题,为二轮深度复习提出新要求。教师可以通过描绘蓝图、筑牢地基、建造主体、加强验收四个环节,实现知识纵深构建、深化理解、深入探究、深度掌...
在高中课程改革和高考评价改革背景下,高中思想政治二轮复习面临教学内容多、考查难度大等问题,为二轮深度复习提出新要求。教师可以通过描绘蓝图、筑牢地基、建造主体、加强验收四个环节,实现知识纵深构建、深化理解、深入探究、深度掌握,提高二轮复习的深度和效度。
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关键词
思政复习
纵深构建
深化理解
深入探究
深度掌握
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职称材料
打造以学为主的复习课堂
3
作者
秦晶晶
《中学政治教学参考》
2024年第9期66-68,共3页
高三思政复习是课程知识的再学习,出发点在于课程考点,解决学生困惑,指向考试评价,提升学生应考能力。由此,教师必须改变传统精讲、按计划推进复习的样态,打造让学生说起来、想起来、展起来、议起来、拢起来的“以学为主”课堂。当教师...
高三思政复习是课程知识的再学习,出发点在于课程考点,解决学生困惑,指向考试评价,提升学生应考能力。由此,教师必须改变传统精讲、按计划推进复习的样态,打造让学生说起来、想起来、展起来、议起来、拢起来的“以学为主”课堂。当教师处理好教与学的关系,做到目中有人、心中有“术”时,学生在课堂上能化被动为主动,实现“心中茫然”向“厚积在课堂”“提升在课堂”状态转变。
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关键词
思政复习
五措并举
以学为主
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职称材料
题名
提升学生思政学科核心素养的学习情境设计——以高三思政复习课为例
1
作者
刘春苗
机构
江苏省兴化中学
出处
《江苏教育》
2021年第28期50-53,共4页
文摘
思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,思政课可以借助情境创设,让学生在合作、探究、分享中提升思政学科核心素养,促进学生思政学科核心素养四个要素的互融共生。情境探究能够让学生对所学知识内化于心,外化于行,真正使核心素养落地生根。
关键词
学习情境
思政复习
课
思
政
学科核心素养
立德树人
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
推进深度复习“四步”法——以“遵循逻辑思维规则”二轮复习为例
2
作者
符沛
叶小兵
机构
重庆外国语学校
出处
《中学政治教学参考》
2024年第5期69-71,共3页
文摘
在高中课程改革和高考评价改革背景下,高中思想政治二轮复习面临教学内容多、考查难度大等问题,为二轮深度复习提出新要求。教师可以通过描绘蓝图、筑牢地基、建造主体、加强验收四个环节,实现知识纵深构建、深化理解、深入探究、深度掌握,提高二轮复习的深度和效度。
关键词
思政复习
纵深构建
深化理解
深入探究
深度掌握
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
打造以学为主的复习课堂
3
作者
秦晶晶
机构
江苏省常州市北郊高级中学
出处
《中学政治教学参考》
2024年第9期66-68,共3页
文摘
高三思政复习是课程知识的再学习,出发点在于课程考点,解决学生困惑,指向考试评价,提升学生应考能力。由此,教师必须改变传统精讲、按计划推进复习的样态,打造让学生说起来、想起来、展起来、议起来、拢起来的“以学为主”课堂。当教师处理好教与学的关系,做到目中有人、心中有“术”时,学生在课堂上能化被动为主动,实现“心中茫然”向“厚积在课堂”“提升在课堂”状态转变。
关键词
思政复习
五措并举
以学为主
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
提升学生思政学科核心素养的学习情境设计——以高三思政复习课为例
刘春苗
《江苏教育》
2021
0
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职称材料
2
推进深度复习“四步”法——以“遵循逻辑思维规则”二轮复习为例
符沛
叶小兵
《中学政治教学参考》
2024
0
下载PDF
职称材料
3
打造以学为主的复习课堂
秦晶晶
《中学政治教学参考》
2024
0
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