思政课网络教学平台应用成效透视——基于长沙理工大学的调查分析

我国高校思政课网络教学平台经过近20年的建设发展,其应用成效是一个值得研究的重要问题。为此,笔者对长沙理工大学思政课网络教学平台应用做个案研究。调查结果显示：长沙理工大学思政课网络教学平台访问量偏低,应用效果一般;平台教学内容较全面,但总体单薄且结构不平衡;教学资源上传与下载、教学任务发布与提交两个功能发挥较充分,而师生在线互动功能很弱;平台应用开发深度不够。平台应用成效的影响因素主要有：师生参与意愿、课程内容和平台支持。对此,教师要加强对网络平台的应用管理,技术人员要改进平台功能设计,校园网要强化网络服务支持等。

巧用思政课实践性教学平台 解除高职学生就业困惑

高职院校一年级学生对就业存在着许多心理困惑,伴随着种种忧虑,直接影响学生的学习、生活及今后的就业。教师应巧妙利用思政课实践性教学平台,有的放矢加强就业教育,帮助学生顺利有效地完成学业,为进入职业生活创造条件、打下良好的基础,使思政课实效性落到实处。

论“思政课微信教学平台”的本质、特征、功能、价值

以全面推进高校思想政治理论课的创新与发展为契机,推动高校思想政治工作质量提升为主要抓手,不断推进思想政治理论课教学与网络信息技术深度融合。"思政课微信教学平台"作为一个信息化教与学相结合的视角迅速发展,在理论层面和实践层面促进了高校思想政治教育学科体系构建。本文从"思政课微信教学平台"开发与应用的根本目的、落脚点、主要途径、深度融合等方面对其本质进行了剖析,从而揭示了其立体性和丰富性,虚拟性和延展性,开放性和导向性等特征,并对其功能和价值进行解构与分析。

工匠精神培养下校园思政教育模式创新研究

自从进入新时代,各大高校对于学生的思想政治教育工作十分重视,思政教育活动也在全国各地不断开展。在师生的不懈努力下,取得了较为显著的成果,也使得高校的思政教育工作总体呈现出了较好的态势。因此,对工匠精神培养下的校园思政教育模式进行创新研究很有必要。本文首先对思政教育模式的创新背景基础进行一定的分析,再对大学生校园思政教育所暴露的短板进行论述,最后通过把握学生思想动态并创新教学方法、开展多元化的思政课程、建立个性化的教学模式、创建新型的思政教学平台方面,对工匠精神下校园思政教育模式的创新策略进行细致研究。以此来提升高校思政教育的实效性。