立德树人视角下思政教师育人能力培育研究

落实立德树人教育根本任务除了需要强化思政课程建设,还需要提高思政教师的育人能力。具体要坚持全面性和整体性、系统性和协同性、过程性和结果性原则,首先让教师担负起提升自身育人能力的主体责任,均衡发展一般能力、特殊能力和核心能力优势。其次需要学校健全和完善教师管理和培训机制,既确保思政教师教学工作中实现理论实践相统一,育才育人相统一,知识传授与价值引领相统一,又可以充分调动教师的工作、教研积极性。最后,学校要与社会积极合作,共同发力,营造出良好的培育思政教师育人能力的外部环境。