高校创新创业教育与思政教育协同育人途径研究

研究从高校创新创业教育与思政教育协同育人的角度出发,梳理高校创新创业情境下的教师和学生两大主体关系;从创新创业人才培养的现实需求和社会要求讨论创新创业教育和思政教育协同育人的重要性和必要性;从搭平台、拓途径、营氛围三个方面探讨实施协同育人的两同步、全过程和全方位,培养学生的创新创业精神,提升学生的创新创业素质,强化创新创业教育情境下的思政教育,是课程思政实践的一种有效途径。

基于思政教育的中职院校学生思辨能力培养研究

当今社会高素质应用型人才缺口较大,对中职院校的教学质量提出更高的要求,需要统筹兼顾应试教育与素质教育,将学生培养为专业技能熟练和个人素质高的品学兼优人才。为了使学生将所学知识学以致用,并具有坚定的政治立场、爱岗敬业精神、为人民服务和奉献社会意识,需要重视对学生思辨能力、创新创业精神等素质培养,提高全体学生思想觉悟。还要使学生具有创造力和自主学习能力,提高课堂和课余时间的学习效果,在教师引导式教学的帮助下,能够树立思辨能力的自我培养意识,勇于思考与善于钻研。在资源共享与合作交流的时代,学生应借助线上线下同步教学模式,整合教学资源,主动扩展课堂内容,提升自身思辨能力。