精准思政视阈下高校思政教育实效性的推进

习近平总书记强调:“要强化精准思维,做到谋划时统揽大局、操作中细致精当,以绣花功夫把工作做扎实、做到位。”新时代高校思政教育改革创新,要聚焦思政教学的针对性和实效性,抓住“精准”这一题眼,不断增强思政教育的亲和力和感染力,全面提升高校思政教育的工作质量。

新媒体时代大学生思政教育现状及发展探究——评《新媒体时代大学生思政教育实效性研究——基于社会主义核心价值观视角》

新媒体的迅猛发展正在深刻改变我们的生活方式和社会结构,尤其对年轻一代的影响更为显著。作为信息传播的主要载体,新媒体不仅为大学生获取知识、交流思想提供了便捷的平台,也成为思想政治教育的新阵地。如何在信息碎片化、传播即时化、受众个性化的背景下,有效开展大学生思政教育,有效培育社会主义核心价值观,已成为高校教育工作者亟待解决的重要课题。

高校思政教育实效性影响因素探究--《高校思想政治教育实效性研究》

高校学生的思想观念是否正确、道德水准是否达标、行为习惯是否正确,不仅事关其自身的成长状况,还事关国家高等教育质量。高校思想政治工作,事关国家、社会,甚至家庭培养什么样的人、怎样培养人,关系到我们国家、民族培养什么样的接班人、建设者,以及怎样培养接班人、建设者。高校思政教育教学实效性,作为影响高校思政教育成果和人才培养的因素,如何充分发挥其作用,成为当前较为关注的问题。

“新疆三史”视域下的新疆高校思政教育实效性探究

"三股势力"借力"新疆三史"对新疆的历史、民族和宗教进行恶意歪曲和肆意篡改,这些歪理和谬论,混淆是非,颠倒黑白,极大地混淆了新疆大学生的视听,颠覆了他们的认知和认同,从而极大地削弱了新疆高校思政教育的实效性。基于此,新疆高校势必以"新疆三史"为抓手,开展正确的新疆历史、民族发展史和宗教演变史的教育,才能有力屏蔽"三股势力"的干扰和渗透,净化新疆大学生的头脑,从而提升他们抗击"三股势力"的能力。

提高思政教育实效性的路径选择

高校思政教育工作在当今时代背景下缺乏明显的吸引力,这就使得思政教育工作实效性无法得到切实有效的提高。因此,本文首先分析了当前思政教育工作现状及存在的各种问题,剖析了造成这些现状的原因所在,并努力寻找提高思政教育实效性的路径,从而使得学生的思政教育工作能够真正发挥出思政教育的启发与渗透作用。

党史文化融入大学生思想政治教育的价值探索

党史文化对当代大学生具有极强的德育功能与教育价值,将党史文化和大学生思想政治教育工作进行相互结合,可以创新高校思政教育形式、培养学生爱国主义情怀、帮助学生建立社会主义主流价值观具有十分重要的意义。而在其中如何将党史文化更好地融入大学生思想政治教育工作,成为了当前阶段大学生思想政治教育改革所需要考虑的重点问题。本文在简要分析党史文化融入大学生思想政治教育的应用价值基础上,对大学生思想政治教育中融入党史文化的策略与路径进行探究分析,以期为高校思想政治教育改革形成有价值的依据支持。

网络时代高校思想政治教育的新特点与新要求——评《网络时代高校思政教育教学创新实践探索》

网络以其独特的信息传播方式、广泛的覆盖范围和强大的互动性,正在深刻地改变着人们的生活方式、思维方式和价值观念。对于高校思想政治教育而言,网络时代既带来了新的机遇,也带来了前所未有的挑战。因此,深入研究和把握网络时代高校思想政治教育的新特点,对于提升思政教育实效性,引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观具有重要意义。

高校思政教育实践学分制度的应用策略及效果研究

在当前高等教育改革的背景下,实践学分制度作为思想政治教育的重要载体,其价值和意义日益凸显。本研究深入探讨了实践学分制度在高校思政教育中的核心作用。首先,通过构建实践学分制度的整体框架,揭示了其在提升思政教育实效性中的关键作用,如增强学生思政理论知识的掌握、深化实践性教育、提高学生参与度以及激发学生主动思考等。其次,本研究强调了实践学分制度在推动高校思政教育改革和人才培养模式创新中的重要价值,为高校思政教育的发展提供了有力支持。然而,实践学分制度同样面临着落地难、实施效果评价困难、活动质量参差不齐等问题,需要高校在实施实践学分制度时,充分考虑其在具体操作中可能遇到的困难与挑战。总的来说,实践学分制度不仅在提高思政教育质量与效果上具有重要作用,还对于高校教育改革与发展起到积极的引领和推动作用。

中职音乐教育与思政课程融合的路径探索与实践

本研究聚焦中职音乐教育,探索思政课程与音乐教育的深度结合。论证了音乐教育在提升学生道德素养方面的独特效用。研究中,通过音乐剧、合唱等形式,巧妙整合思政教育内容,旨在创新教学方法,有效推广人文精神,陶冶情操,培养社会主义核心价值观。此方法促使学生主动参与,使他们在享受音乐的同时,自然吸收思想政治教育,提高了教育的实效性,并丰富了音乐课程,增强了学生对音乐的兴趣。该研究成果对其他职业教育领域具有推广价值,为职业教育中思政教育的深化提供了有效途径。

高校思政教育与学生管理融合问题探析——评《高校思想政治教育实效性研究》

高校学生管理工作的主要目的是规范学生行为,引导学生思想。但实际调查发现,很多高校的学生管理工作存在"重管理、轻引导"现象,不仅管理效果不佳,还容易激发学生的叛逆心理,使得管理工作难度系数大幅增加。高校思政教育与学生管理融合是应对这一现状的重要举措,而在融合过程中如何确保和增强思政教育实效性是关键所在。

思想政治教育实效性及其学生心理制约因素

思想政治教育实效是当前颇受重视的教育问题,也是思政教育的薄弱环节,有必要对其进行深入研究。采用文献法提出了思想政治教育实效的含义及其特征,分析了制约思政教育实效获得的学生心理因素,重点论述了如何调整学生心理因素提高思想政治教育实效的措施。希望能够对改善和提高思想政治教育实效提供参考。

移动互联视阈下大学生思想政治教育实效性探究

现如今我国已经进入网络化时代,在学习和工作的过程中对互联网形成极深的依赖。对于大学生的思政课程来说,学校和教师应积极转变以往的教育方式,根据课本上的内容和学生的学习习惯,借助互联网引导学生主动进行思政学习,提升他们的思政综合能力。本文主要对移动互联视阈下大学生思想政治教育实效性进行浅析。

高校思政教育与心理健康教育整合探究

当前,面对时代环境的变化与高校教育改革的新形势,高校推进思政教育与心理健康教育的整合,是提高思政教育实效性的有效路径,有利于增强学生的科学文化素质与心理素质,符合高校人才培养的目标与需求。黎进深、殷红敏所编写的《大学生思想政治教育工作与心理健康教育》一书,2015年由中国文史出版社出版发行。

高职院校辅导员如何做好新生的思想政治教育

大学新生是高校的新生力量。新生的思想政治教育是我国高校思想政治教育工作的基础性工作。新生的思想政治教育是否顺利,直接关系着青年学生对大学美好生活的适应与否,关系着大学生后续健康成长与否,也是关系着高校思想政治教育工作能否取得实效。

生态观视域下大学生思想政治教育的方法

近年来,随着生态问题日渐凸显,生态危机已成为全球社会治理的关键领域。与此同时,生态教育作为解决生态危机的重要举措,开始融入大学生思政教育,以加强学生生态文明意识。为此,探索科学合理的生态教育方法成为当前提升思政教育实效性的有效路径。由吴桢婧编著、世界图书出版社于2017年7月出版的《生态观与大学生思政治教育融合研究》一书,聚焦思政教育生态观研究领域.

Research and Innovative Analysis on the Timeliness and Effectiveness of the University Thought Political Lesson Education Practice

In this paper, we conduct research on the timeliness and effectiveness of university thought political lesson education practice. What person, how to cultivate people is developing the socialist education enterprise in our country must solve fundamental problem. College students is a national valuable human resources, are the hope of nation, the future of our motherland. To make university students grow up to be the cause of socialism with Chinese characteristics qualified builders and reliable successors, we not only need to vigorously improve their scientific and cultural quality, and actively improve their ideological and political quality. College students＇ ideological and the political education content system of the science building is refers to according to the requirements of college students＇ ideological and political education goal, to constitute elements of ideological and political education content should be reasonable configuration, make each other, permeate each other, in order to realize the content of organic integration and collaborative development.