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大思政视域下军事体育课程思政设置构想
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作者 刘文强 刘守君 《当代体育科技》 2024年第10期140-143,共4页
大思政视野下军校军事体育课程思政设置,需对习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话和军事体育课程教学中所蕴含的思政内涵进行深入分析,旨在增强立德树人的时效性,促进军校学员全面发展,推动军校教育内涵式发展。引导学员在... 大思政视野下军校军事体育课程思政设置,需对习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话和军事体育课程教学中所蕴含的思政内涵进行深入分析,旨在增强立德树人的时效性,促进军校学员全面发展,推动军校教育内涵式发展。引导学员在教学实践中反思,树立正确价值观,培养学员“一不怕苦,二不怕死”的战斗作风。大思政视野下军校军事体育课程思政的设置,应充分利用教育资源、借鉴优秀教学方法,不断增强思政内容在军事体育中的实用性与开放性,同时在军事体育教学过程中对军事体育课程思政设置进行探讨研究,以贯彻党的教育方针,达到为战育人,立德树人的目的。 展开更多
关键词 课堂 军事体育 军校教育 思政设置 教学实践
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大中小学思政课程设置一体化的困境与路径 被引量:8
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作者 邱利见 《教育理论与实践》 北大核心 2021年第28期59-64,共6页
大中小学思政课程设置一体化是完成立德树人根本任务的必然要求,是深化课程改革、实现思政课一体化建设的重要抓手,是合力培养社会主义时代新人的有力举措。当前我国大中小学思政课程设置一体化存在三大问题:思政课程目标相互割裂,整体... 大中小学思政课程设置一体化是完成立德树人根本任务的必然要求,是深化课程改革、实现思政课一体化建设的重要抓手,是合力培养社会主义时代新人的有力举措。当前我国大中小学思政课程设置一体化存在三大问题:思政课程目标相互割裂,整体设计与局部特色没有统筹;思政课程结构不均衡,重点关注与多元选择没有兼顾;思政课程内容相互分离,系统规划与独立发展没有协调。破解大中小学思政课程设置一体化的瓶颈问题,增强思政课程设置的整体功能,需要从以下几个方面着手:思政课程目标要整合,统一性和灵活性相协调;思政课程结构要合理,基础性与针对性相结合;思政课程内容要衔接,连贯性与独立性相统一。 展开更多
关键词 大中小学 课程设置一体化 课程目标 课程结构 课程内容 跨学科整合
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