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新工科背景下思政课“专业化”教学路径研究
1
作者
罗铮
《教育信息化论坛》
2024年第11期117-119,共3页
新工科背景下,进行思政课“专业化”教学,对于提高思政课的育人实效具有探索价值和启示意义。结合新工科背景下思政课“专业化”教学的重要性,提出思政课“专业化”教学的原则与“三个结合”,使教学方法更有针对性和实效性,提高思政课...
新工科背景下,进行思政课“专业化”教学,对于提高思政课的育人实效具有探索价值和启示意义。结合新工科背景下思政课“专业化”教学的重要性,提出思政课“专业化”教学的原则与“三个结合”,使教学方法更有针对性和实效性,提高思政课的说服力和吸引力,落实立德树人根本任务。
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关键词
新工科
思政课“专业化”
教学改革
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职称材料
题名
新工科背景下思政课“专业化”教学路径研究
1
作者
罗铮
机构
湖南工程学院马克思主义学院
出处
《教育信息化论坛》
2024年第11期117-119,共3页
基金
湘潭市社科联2024年度“领导出题·专家答题”社科规划立项课题“湘潭籍老一辈无产阶级革命家家教家风融入高校思政课教学路径研究”(2024059)研究成果。
文摘
新工科背景下,进行思政课“专业化”教学,对于提高思政课的育人实效具有探索价值和启示意义。结合新工科背景下思政课“专业化”教学的重要性,提出思政课“专业化”教学的原则与“三个结合”,使教学方法更有针对性和实效性,提高思政课的说服力和吸引力,落实立德树人根本任务。
关键词
新工科
思政课“专业化”
教学改革
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
新工科背景下思政课“专业化”教学路径研究
罗铮
《教育信息化论坛》
2024
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