高校思政课教学贯彻党的十八大精神路径探析——以陇东学院思政课教学为例

党的十八大精神博大精深,意义深远。要使大学生对党的十八大精神有一个深刻、准确、全面的领会和把握,必须充分发挥高效思政课教师学习、宣传党的十八大精神排头兵的作用,必须充分发挥思政课贯彻党的十八大精神主渠道、主阵地的作用。

高职院校思政课贯彻十八大精神的途径探索

党的十八大是在全面建设小康社会关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式攻坚时期召开的一次十分重要的大会,对鼓舞和动员全党全国各族人民继续全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、开创中国特色社会主义事业新局面具有重大而深远的意义。在教育教学一线深刻领会与落实十八大精神,是教育工作者义不容辞的责任。

十八大精神进思政课堂必须做到“五要”

党的十八大胜利闭幕后,如何学习宣传好十八大精神,成为各高校思想政治理论课教师普遍关注的热点问题和身体力行的共同行动。本文从教学主体、教学客体、教学内容、教学方式、教学实践等五个方面,对如何做好十八大精神进思想政治理论课堂提出了建议和方法。

高校思政课教师学习十八大精神的现实意义

高校思想政治理论课教师既是党的理论、路线、方针、政策的宣讲者,又是大学生健康成长的指导者和引路人。这一神圣职责决定了思想政治理论课教师必须要全面提高思想政治素质和业务素质,牢固树立坚定的理想信念。党的十八大精神对坚定高校思政课教师信念具有重大的现实意义。

高职院校深入推进党的十八大精神“三进”工作的新思考

高校思想政治理论课教育教学是党的十八大精神进教材、进课堂、进学生头脑"三进"工作的主渠道。通过加强思想政治理论课教师的学习培训,将十八大精神融入教学内容,紧密结合广西区情和学生专业实际、思想实际,创新方式方法,加强主渠道建设,增强工作的针对性和实效性。

新时代思政课建设:从“怎么看”到“怎么办”

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视学校思想政治工作,并从党和国家事业发展全局出发,赋予思政课“落实立德树人根本任务的关键课程”这一重要地位。2024年是习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话发表五周年,也是习近平总书记提出“‘大思政课’我们要善用之”三周年。在这个重要时间节点,重温习近平总书记关于思政课建设的重要讲话精神,对于深入推进新时代思政课建设具有特别重要的意义。

深刻把握思政课教学的基本内容

近日,习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示:“党的十八大以来,党中央始终坚持把学校思政课建设放在教育工作的重要位置,党对思政课建设的领导全面加强,各级各类学校社会主义办学方向更加鲜明,思政课教师乐教善教、潜心育人的信心底气更足,广大青少年学生‘四个自信’明显增强、精神面貌奋发昂扬,思政课发展环境和整体生态发生全局性、根本性转变。”

思政课关涉育人根本性问题

习近平总书记近日对学校思政课建设作出重要指示指出,党的十八大以来,党中央始终坚持把学校思政课建设放在教育工作的重要位置,党对思政课建设的领导全面加强,各级各类学校社会主义办学方向更加鲜明,思政课教师乐教善教、潜心育人的信心底气更足,广大青少年学生“四个自信”明显增强、精神面貌奋发昂扬,思政课发展环境和整体生态发生全局性、根本性转变。

互构与融合:党的创新理论与高校思政课建构逻辑——基于十九大精神“三进”的研究

高校思政课建构以知识生产与意识形态传播为本质,作为意识形态宣传的主阵地,体现了马克思主义理论指导下的与时俱进。党的创新理论作为马克思主义中国化成果的理论凝炼,指引高校思政课堂建构逻辑与教学行动。当下,十九大精神"进教材""进课堂""进头脑"的"三进"是党的创新理论在思政课教学中的最新教学要求。这使得教学目标达成路径与课堂建构行动逻辑探讨成为必然。十九大精神"三进"已是当下关于思政课堂效果研究的新学术增长点,但党的创新理论"三进"与高校思政课间的建构逻辑需深入探讨。

延安精神融入高校思政课教学途径思考

将延安精神融入高校思政课教学，是培育大学生践行社会主义核心价值观的内在要求。延安精神是延安时期延安人精神世界、精神状态、精神风貌、廉洁观念和优良作风的集中体现，是一种高度的精神文明。在新时期凝练、提取和推进延安精神中蕴含的理想信念、艰苦奋斗、民族精神、择业创业和遵纪守法等教育思想进课堂，不仅有助于大学生形成正确的世界观、人生观和价值观，而且有助于为高校思政课教学提供重要的思想支撑。

高校思政课实施十九大精神“三进”新工程的思考

推进十九大精神"三进"新工程对于推动高校思政课教学内容更新、教学方法改革、育人模式创新等具有十分重要的意义;实施"三进"新工程的基本路径在于:做好"三进"总体设计,开展十九大精神教学内容研究,深化十九大精神教学方法改革,创建十九大精神育人新模式;实施"三进"新工程的保障条件包括:一是加强师资培训,二是增加经费投入,三是完善制度创新,四是强化理论研究和教学研究。

伟大建党精神融入高校思政课的理论价值与实践途径

建党精神是党百年奋斗历程的精神之源。将建党精神融入高校思想政治理论课既是弘扬建党精神的迫切需求,也是落实立德树人根本任务的必然要求。要充分发挥建党精神在高校思想政治理论课的价值作用。建党精神融入高校思想政治理论课可以通过课堂理论讲授与课外社会实践相结合、线上与线下相结合、传统内容与创新形式相结合3条实践路径,将建党精神融入到大学生的思想中,落实到行动上。

浅谈以“工匠精神”推动高校思政课教师成长的途径

“工匠精神”不仅是一种对产品精雕细琢、精益求精的职业精神,也是一种追求事业完美的人生态度.作为站在大学生思政教育最前线的思政课教师,应当顺应时代的要求,努力成为拥有“工匠精神”的新时代的教育者,要以自身完善的思想道德修养、精益求精的教学态度和严谨踏实的学术精神引领大学生健康成长.

十九大精神融入思政课教学的“三进”机制浅探

随着我国教育事业的不断发展和十九大的召开,思政课得到人们的高度重视。针对我国思政课教学现状,十九大精神"三进"机制已经融入思政教材当中,不但可以培养学生正确的政治观点及道德观,而且通过十九大精神的学习可以让学生了解并掌握中国特色社会主义理论的基本内容,培养学生现代社会的公民意识。如何将十九大精神全面融入思政课当中,并做好十九大精神"三进"机制,帮助学生深入学习十九大精神,是目前思政课教学的核心任务。本文针对十九大精神在思政课教学中的"三进"机制进行阐述。

医学类高职学生思政课人文精神培育途径

随着经济和科技的飞速发展,社会对医学类人才提出的要求也越来越高。新时代的医学类人才,除了要具备扎实的专业知识外,还要具有人文精神。医学类高职院校的思政课教学承担着培育学生人文精神的重要任务。通过前期对思政课学生人文精神培育中存在问题的原因进行分析,该文在此基础上探索了医学类高职院校思政课学生人文精神培育的有效途径。

医学生思政课与抗疫精神教育创新途径概述

现如今,新冠肺炎重大疫情防控进入常态化,需要科学的、理性的、多角度的研究在重大疫情防控中,医学生思政课与抗疫精神教育创新途径,需要以鲜明的学科性,阶级性,政治性,教育性,德育性和实践性相结合,以医学院校高等教育培养目标为抓手,剖析医学生青年群体特征,分析疫情对医学生思政课教育的考验,反思医学生思政课与抗疫精神教育在疫情防控进入常态化后存在的问题,找到加强医学生思政课与抗疫精神教育创新途径积极应对疫情的有效途径,为疫情防治常态化和医学院校学生思想政治教育与抗疫精神教育研究贡献力量。

牢记嘱托 知责奋进 高质量推进新时代高校思想政治工作

党的十八大以来,习近平总书记高度重视高校思想政治工作,亲自部署、亲自推动,发表了一系列重要论述。近日,习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示,为我们进一步做好各项工作,指明了前进方向,提供了根本遵循。今天,省委专门组织召开座谈会,第一时间学习贯彻,第一速度谋划落实。省委书记景俊海高度关注高校思政工作,多次深入高校,实地调研思政工作情况,讲授思政课,参与集体备课,看望慰问思政工作者,充分彰显了吉林省的务实精神和政治担当。

推动党的十九届六中全会精神“三进”工作的研究

党的十九届六中全会是在“两个一百年”奋斗目标历史交汇关键节点上召开的一次具有重大历史意义的会议。推动党的十九届六中全会精神“三进”工作对落实思政课立德树人,为国家发展贡献高校力量,推进现代职业教育高质量发展具有重要意义。本文从明确推动党的十九届六中全会精神“三进”工作的重要意义、实践路径、保障措施三个层面展开,回答了“为什么进”“进什么”“怎么进”的问题。

推动党的二十大精神“三进”工作的若干思考

学习宣传贯彻党的二十大精神是当前和今后一个时期全党全国的首要政治任务。把党的二十大精神作为学校思政教育和课堂教学的重要内容,推动党的二十大精神“三进”工作是办好中国特色社会主义大学、落实高校职能、积极实现思政课立德树人根本任务的应有之意。高校思政教育工作者要精读研磨教材、进行整体规划,直面学生需求、创新教学方式,拓展学习平台、促进知行合一,坚持“全面学习、全面把握、全面落实”,从而推动党的二十大精神取得“三进”实效。

红旗渠精神融入河南高校思政课探析

红旗渠精神与高校思政课在内容上和目标上具有一致性。高校思政课作为宣传红色文化的前沿阵地和理想信念的铸造基地,肩负着新时代传承和弘扬中原红色精神的光荣使命。将红旗渠精神融入高校思政课,需要回到历史语境,精细化讲好红旗渠精神;运用现代技术,立体化讲好红旗渠精神;联系生活实际,实战化讲好红旗渠精神;依托大思政课,协同化讲好红旗渠精神。