议程设置理论视域下思政课案例教学的创新路径

议程设置理论中的议题的显著性转移与思政课教学中的案例教学法具有高度耦合性,主要体现为:强调客体属性下的价值倾向与网络化背景下的认知判断。高校思政课教师要积极引入议程设置理论的核心内涵,化被动为主动,主动设置议程,引领舆情舆论导向;整合微叙事,打造理论高地;建立要素关联,构建认知网络。

网络平台在高职思政课案例教学中的应用——以QQ空间为例

网络平台作为一种新的传播媒介,深受高职院校学生的的喜爱。基于网络平台的技术优势,利用它开展高职院校思想政治理论课案例教学具有十分重要的现实意义。以QQ空间为例,总结了实践经验,并提出了进一步完善的建议。

大数据时代思政课教学的案例库建设

大数据时代给思政课教学带来了新的变化与挑战。案例教学是思政课常用且重要的教学方法,教学案例库为案例教学提供了丰富的数据资源。基于教学案例库的功能与特点,思政课教学案例库的建设应当紧密围绕教材展开,将案例教学与传统教学相结合,并持续开展规范化、数字化建设,利用大数据不断创新与扩展案例教学资源,充分发挥教学案例库的优势,推动思政课教学的改革创新。