中高职思政课衔接的现状及对策分析

中高职思政课程的有效衔接是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要一环,笔者通过调查三明市中高职五所学校,发现思政课存在教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等衔接不足的现状。针对上述问题,本文提出整体规划教学目标、巧妙设计教学内容、改革创新教学方法、完善教学评价的对策。

畜牧兽医专业中高职思政课衔接的思考——以广西柳州畜牧兽医学校为例

本文以广西柳州畜牧兽医学校为例,从中高职衔接的界定,以及畜牧兽医专业中高职思政课衔接的人才培养方案不清晰、课程设置与内容重复、师资建设上存在短板的现状分析,提出制定一体化人才培养方案、实施一体化的教学内容、建立一体化师资建设机制的举措,为中高职院校联合培养畜牧兽医高素质技能人才的中高职思政课衔接教育提供参考。

基于集团化办学的初高中思政课衔接——以南模教育集团为例

目前的初高中思政课衔接存在如下问题:缺乏较完善的管理保障落实机制,教学目标、教学内容衔接出现裂痕,教学活动轻视纵向衔接和横向贯通,不能充分地共融共享教学资源,评价设计少纵向跟踪和学科融合等。集团化办学具有管理机制协调有效、教学资源调配有序、课程构建纵横清晰、评价全过程全方位等优势。基于集团化办学的优势,提出初高中思政课衔接的路径:构建协调且有效的管理保障落实机制,项目化推进初高中衔接的教学设计,打造资源共享基础上的教学活动新范式,完善纵向衔接、横向贯通的评价体系。

以企业用人标准为导向的高职思政课创新模式

如何提高职业院校思想政治教育有效性,长期以来一直是难以破解的难题。以就业企业用人标准为导向,构建高职思想政治教学体系模式,可以弥补校企衔接过程中思想教育层面的缺失。加强以立德树人为根本的学生德育工作,注重学生全面发展,提升学生的就业能力,对社会经济发展具有巨大的推动作用。