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对英语学习者阅读行为的实例研究——探讨提高中国学生阅读能力的有效途径
被引量:
2
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作者
高燕
《南开学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2010年第1期134-140,共7页
阅读技能是第二语言学习中的一项重要技能。没有良好的阅读行为和一定的阅读技能,第二语言学习便不可能获得有效的习得成效。从语言学习者的阅读心理活动这一过程,分析阅读者在阅读不同篇幅文章时所呈现的不同思维活动,提出阅读的交互...
阅读技能是第二语言学习中的一项重要技能。没有良好的阅读行为和一定的阅读技能,第二语言学习便不可能获得有效的习得成效。从语言学习者的阅读心理活动这一过程,分析阅读者在阅读不同篇幅文章时所呈现的不同思维活动,提出阅读的交互模式在第二语言教学和习得过程中,是提高语言学习者阅读能力的有效途径。
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关键词
阅读过程
思维再现报告
自省/回顾法
阅读交互模式
第二语言学习
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职称材料
题名
对英语学习者阅读行为的实例研究——探讨提高中国学生阅读能力的有效途径
被引量:
2
1
作者
高燕
机构
山西医科大学外语系
出处
《南开学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2010年第1期134-140,共7页
文摘
阅读技能是第二语言学习中的一项重要技能。没有良好的阅读行为和一定的阅读技能,第二语言学习便不可能获得有效的习得成效。从语言学习者的阅读心理活动这一过程,分析阅读者在阅读不同篇幅文章时所呈现的不同思维活动,提出阅读的交互模式在第二语言教学和习得过程中,是提高语言学习者阅读能力的有效途径。
关键词
阅读过程
思维再现报告
自省/回顾法
阅读交互模式
第二语言学习
Keywords
Reading Process
Thinking- aloud Protocol
Introspective/retruspective Approach
Interactive Reading
The Sec-ond Language Leaming
分类号
H319.4 [语言文字—英语]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
对英语学习者阅读行为的实例研究——探讨提高中国学生阅读能力的有效途径
高燕
《南开学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2010
2
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