理想视域中的教育研究与科学精神——以教育研究思维取向为分析视角

从思维取向上分析,导致教育科学困境的原因在于研究文化中科学精神品格的缺失。用新的科学精神深入剖析和反思当前教育研究的思维取向,尝试建构理想的教育科学理论,是教育研究日趋繁荣时代研究者个人应有的精神理想。

高等教育质量研究的思维取向亟须实现四大转变

学术界关于我国高等教育大众化背景下的教育质量问题开展了大量研究,取得了不少成果,也存在严重不足,主要有思维狭窄、一元思维、制度崇拜、追风赶潮等。进一步推进这一研究,为实践提供有益启迪和参考,迫切需要从囿于教育质量研究教育质量的狭窄思维向联系广阔社会背景的开阔思维转变,从局限于过去精英教育的一元思维向适应大众化要求的多元思维转变,从只见制度不见人的制度崇拜向注重激发教育质量主体的内在活力转变,从人云亦云的追风赶潮向尊重高等教育规律,保持独立个性的探究式研究转变。

ESP教学理论下课程教学设置思维取向问题解读

ESP教学理论于20世纪70年代末引入国内高校教学领域,经过近40年的发展,虽然取得了很大的成就,但是目前在ESP教学中仍然存在着很多问题。基于高职教学经验及相关文献,认为是否开设ESP课程教学应遵循一定的思维取向,并结合院校专业情况进行审视,切记盲目遵从。

当代广播电视新闻宣传的新思维取向

广播电视新闻是新闻传播的核心,但是我国的广播电视新闻宣传工作如今也临着各种各样的挑战。作为一名广播电视新闻管理者,我们要肩负新闻事业所承载的时代发展变换和使命要求。从新闻本质属性上讲,我们要将新闻所涉及到的先进文化的意识与社会主义核心价值体系紧密联系起来,与以人为本的发展观念相结合。以广大人民群众的参与权、监督权、知情权等权益维护视角出发,努力创造一个客观、公正、公平、文明的当代广播电视新闻环境。

个人权力感与道德困境判断:道德思维取向的中介作用

基于道德困境判断的加工分离分析模型,通过对236名大学生的调查,分析了个人权力感、道德思维取向和道德困境判断的关系。结果显示:(1)个人权力感通过促进道德思维的审慎取向和减少道德思维的情感取向,进而间接地促进个体功利主义的道德判断,但不直接对功利主义道德判断产生作用;(2)个人权力感可以直接正向预测个体的道义论道德判断,而不以道德思维取向为中介。这表明个人权力感以不同的作用路径影响功利主义和道义论道德判断。

论中国传统政治文化及其国际关系思维取向

中国传统政治文化,在长期的发展过程中呈现出自己鲜明的四个特征:1.家国一体式的人伦化政治文化;2.兼收并蓄的正统化政治文化;3.自律自强式的德性化政治文化;4.力求稳定的和合化政治文化。中国传统政治文化具有的这些主要特征在我国古代社会外交实践中得到了多方面体现,形成了古代中国关于国际关系的特定思维与朴素认识,具体表现在四个方面:重道义、轻利益;尚和平、恶攻战;倡中庸、抑极端;扬王道、弃霸道。我国古代形成的这些对待与处理国际关系的思维取向,实际上反映出了一国和平外交的根本取向和基本精神。

论教育研究思维取向的转换与整合──以科学精神为引导

从中国文化中欠缺科学精神为研究视角,初步分析了当前在研究中存在的一些思维取向,例如科学主义式的研究思维取向、欠自主式的研究思维取向、人文主义式的研究思维取向、激进建构主义式的思维取向等,认为尽管这些思维取向均有其合理性,但也存在一些局限,需要在科学精神的引导下进行研究思维取向的辨证转换和整合以提升教育理论的研究。

儒家生态理念的思维取向

本文从天道自然、顺天协变、天人合一三个方面,考察了儒家生态理念的思维取向,展显了作为这一思维取向之内核的"价值内在于自然万物"、"赞天地之化育"以及"性与天道合一存乎诚"三大命题。作者认为,儒家的生态理念决定着中国古人如何面对自然的基本立场、伦理视角及其"与天地万物为一体"的生存方式。与西方"原子"式个体至上的思维不同,中国天人合一的生态理念,其整体观注重的是人与自然的"互化"式的情感交融与道德交融,深涵着生命美感、乐感因素,让人在大自然的怀抱中欣赏大自然;这一整体观所透露出的"天生人成"理念还包含着生态责任意识。

思维取向法在商务口语教学中的应用

思维是语言的核心,语言是思维的载体。商务口语能力的提高依赖于思维能力的加强。因此教师在教授商务口语时,应从提高学生的思维能力入手。而思维取向法是提高思维能力的一种有效方法。在教学中应用思维取向法提高商务口语能力,需要具备2个具体条件:语言知识要素和心智要素。其中PNI方法、注意目标取向法和固定注意焦点法等思维取向法在商务口法教学中的具体应用作用明显。

和谐文化语境下马克思主义理论精英的思维取向

在和谐文化语境下推动马克思主义中国化进程,理论精英首先应把握好科学的思维取向。坚持开放思维应包含两层含义,一是思想无歧视,塑造自由民主的文化氛围,二是思想无国界,大胆吸收和借鉴国外文明的优秀成果。坚持创新思维也应着力于两个方面,一是思想解放,塑造积极向上的创新主体,二是制度革新,建立生动活泼的创新机制。坚持理性思维就是要遵循真理性、实践性、渐进性三大原则。"开放—创新—理性"的三位一体是新时期马克思主义中国化的必然选择。

基于思维取向的翻译教学模式研究

我国经济、社会的迅速发展对高水平翻译人才提出了迫切需求。翻译与译者的思维活动具有密切联系,是用不同语言表达同一思维内容。鉴于此,提出以思维活动的视角整合既有翻译教学方式的优点,构建基于思维取向的翻译教学模式,不仅符合高等教育的发展理念和翻译学习规律,还有利于提高翻译学科的地位。

从阴阳时空演化谈中医重视时间与重视阳气的思维取向

中医的思维取向为何重视时间与重视重阳气,这与阴阳时空演化规律有关。天地大宇宙,人身小天地。天人合一。不论是认识宇宙还是认识人体生命,自古以阴阳时空来表述。阴阳是论道的。时空是讲宇宙万物的。阴阳之道是认知宇宙时空的基础工具。宇宙与人体生命是阴阳时空演化的无形与有形和合物,重阳气与时间是中医原创性思维的重要部分。重视阳气与时间在中医中运用广泛。重视阳气与时间思维可全面地把握人体生命规律,注重整体,注重系统。可动态地以及主动地把握人体生命规律。坚持与重视阳气与时间思维,有助于中医学的继承与弘扬。

论庄子在绝对对立中进行极端化单一性选择的思维取向

庄子哲学的独特性集中体现在其学说体系的总体思维取向上。他在隐士个体的主体定位基础上,对天人关系、道物关系、形神关系和言意关系,分别作出了是天非人、以道泯物、舍形取神和得意忘言的在绝对对立中进行的极端化单一性选择。

浅谈电视社会新闻文字编辑的思维取向及语言驾驭

电视社会新闻在新闻报道中所占比重越来越高,如何正确报道社会新闻?如何提高报道质量?文字编辑工作占有重要地位。本文以电视社会新闻的特征出发,从积极高调、客观真实、口语取向等方面阐述语言运用对电视新闻报道产生的影响,从而提高文字编辑水平。

电视社会新闻文字编辑的思维取向及语言驾驭探析

近年来,电视节目质量不断提高,尤其是电视社会新闻,这类新闻报道数量相应增多,文字编辑思路相应拓展,电视社会新闻获取了较高关注度,进而对社会产生了较大影响。文章首先简要介绍电视社会新闻,然后总结电视社会新闻文字编辑常见问题,最后针对电视社会新闻文字编辑维取向及语言驾驭重点分析。

电视社会新闻文字编辑的思维取向及语言驾驭分析

近年来,随着信息传播的快速发展,观众对于电视节目质量的要求不断提高,社会新闻领域类新闻报道的数量也日益增多,人们也开始希望社会新闻文字编辑思路和语言驾驭能力可以更上一层楼。文章主要探讨分析电视社会新闻文字编辑的思维取向及语言驾驭,希望能够对相关人员起到参考性价值。

思维取向的变化与教育形式的改革

在举世瞩目的“文化热”中,人们正对中国的历史和文化传统进行着深刻的反思。这对于从社会存在和社会意识的深层排除对改革的干扰,促进“两个文明”建设,具有重大的意义,也必将给予我国的教育体制改革以有益的启示。“文化”,不仅包含政治制度、经济体系、艺术学术、社会时尚、亲属结构、传播系统等物化了的外在表现形态,更重要的是一个民族观察、解释以及表现世界所共有的深层角度。“文化”是不能脱离“人”而孤立存在的。人们所受教育的内容和形式,决定着人们观物审事的角度和各种行为模式。比较起来,中西方的思维取向是存在着差异的,这在很大程度上是由其不同的教育形式所造成的。从幼儿教育直到高等教育,

论散文联想的结构、作用与思维取向

在散文写作中，如何处理联想直接影响着散文的结构，或者说联想在散文结构中起着重要作用。不能说哪一种结构是散文的最佳结构，即不能认为处理散文的联想应该有一种或几种模式。文学需要创造，没有创造就没有文学。散文是各种文学体裁中最灵活、自由的体裁，任何一种结构都不应该而且也不可能成为散文的固定的模式。采用何种结构，如何更好地发挥联想的结构作用，只能根据内容而定。