运动员心智游移特点研究:来自静息态和任务态思维取样的证据

应用思维取样的方法分析运动员在静息态和任务态心智游移的特点。结果显示:运动员静息态元意识心智游移多于无元意识心智游移,内容多为场景,但是不具有时间指向性且大多与训练无关;当心智游移时间指向现在和将来时,与近期生活相关。复杂任务中的心智游移总频次与简单任务中的心智游移总频次差异没有统计学显著性意义;复杂任务中的无元意识心智游移频次显著多于简单任务中的无元意识心智游移频次。结果说明:运动员心智游移具有群体性特点;任务越复杂,运动员越不知道自己正在发生心智游移。

抑郁状态大学生的反刍思维和心智游移关系

目的:研究抑郁状态大学生心智游移的内容和特点,以及与反刍思维的关系。方法:采用贝克抑郁量表法对569名大学生的抑郁状态进行调查,选出60名抑郁状态大学生和非抑郁大学生采用实验法(思维取样法)和问卷法进行研究。结果:抑郁组在实验室任务(t=5.32,P<0.001)与日常生活(t=3.83,P<0.001)中心智游移频率显著高于非抑郁组,心智游移内容与组别交互作用显著,抑郁组多为生活事件(F=50.99,P<0.001),抑郁组心智游移时间指向不明确(t=2.07,P<0.01)显著高于非抑郁组,反刍思维与心智游移时间指向过去相关(r=0.40,P<0.05),反刍思维可以显著预测抑郁(r=0.55,P<0.001)。结论:(1)抑郁状态群体在实验室任务与日常生活中都表现出更高的心智游移频率,内容多为日常生活事件,时间指向并不明确,与当前关注联系较小。非抑郁大学生心智游移内容往往指向未来事件的问题解决;(2)抑郁个体反刍思维高于非抑郁个体,而且反刍内容多指向过去经历。

走神研究的理论、方法与展望

走神是一种将注意从当前主要任务转移到内部思维的认知现象,具有刺激独立、任务无关、主观自发等特点。其测量方法以主观报告法为主,同时也采用行为实验、电生理技术和认知神经科学等方法。本文重点回顾了走神的二分结构、负面结果和潜在功能等方面的研究成果。然后,在此基础上,从走神的发生机制及其与执行控制的关系角度,介绍了三个理论观点:执行资源假设、控制失败假设和资源控制假设。根据最新研究进展预测,未来对走神概念将会做更细致的区分,并考虑结合元认知监测相关理论进行研究,这不仅可以为学习者提供具体的指导建议,还将进一步加深我们对意识、元认知和注意的理解。