通过巧妙点拨促进学生思维发展的方法探究

点拨是一种艺术.点拨得法,可以创设一个生动活泼的学习情境,开启学生的学习之门,给予学生思维的启迪和精神的振奋.文章认为,教师的点拨需要用在启发学生思维的关键之处,点在学生的理解关联处,点在学生的思维困惑处,点在学生思维的转折处,这样才能收到事半功倍的教学效果.

以问题为导向,驱动学生深度学习——浅谈如何找准数学问题的切入点

文章从数学素养培养的角度,提出以问题为导向,驱动学生深度学习的观点:从思维困惑处切入,启动深度思考;从教学关键处切入,触发深度探究;从知识联系处切入,促进深度迁移;从学生易错处切入,有效深化思维。