多向思维在中医药院校药理学教学中的运用

药理学在中医药院校属于基础必修课,学生在药理学的学习过程中,往往感到很吃力,笔者综合自身教学经验并结合中医药院校学生的实际情况尝试了纵向联系法、横向对比法和前向发展学习法,取得了较好效果。

运用多向思维构建公文写作教学实践框架

针对目前高校公文写作课的现状,根据公文写作的特点和教学对象的实际,应注重运用多向思维构建公文写作实践框架:创新教学方法,注重写作实践,创新教学手段,提高学生的实际写作能力。

人工智能时代背景下多向思维意思的构建

随着人工智能领域的不断发展,当下人工智能对于我们日常生活以及各行各业都产生或多或少的影响。而在文化领域中人工智能技术日益成熟,大数据、互联网、人工智能带来的改变,确实是划时代的。纵观人类文明发展历史,艺术与科技看似是无甚关联的领域,但我们会发现艺术一直在伴随着科技发展而演进。回望人工智能的发展,它已不再是一个简单的理论概念,生物的进化速度要以百万年的时间来计算,而人工智能却在以肉眼可见的速度快速进化。对于人类社会而言,几年前我们在谈论人工智能的时候还觉得遥不可及,今天它已经成为我们一个绕不开的话题,我们已身在其中。不可忽视人工智能对于全球经济格局的发展影响,同时以文化艺术前瞻性,设计教育融通性和时尚领域的现实性等不同角度来描叙其进化的特征,运用多向思维的方法来引发人类社会在不断进步过程中的反思。当我们在享受人工智能带来的便捷体验的同时,也需要正确运用智能化科技手段为人服务。那么我们更应该思考无论人工智能技术发展到何种程度,其核心应该是如何构建一个具有自觉意识的"人机"和谐稳定的科技社会大环境。

飞机概念设计的多向思维

飞机设计是专业性较强的设计门类,传统上一向以技术指标为导向进行设计。然而从工业设计的视角而言,设计概念发展是多向的,是从多种可能中抉择出的最佳结果。这有赖于开阔的设计思维,全面的认识和思考设计对象。从设计实践出发,飞机概念设计可以以基于原型的变型化设计、基于飞行技术发展趋势的概念化设计及基于环保的绿色化设计等几个方向,多向探讨其设计理念与方法。

多元化环境下的声乐教学多向思维培养策略

随着多元化时代的到来,声乐教学也呈现出多元化发展趋势。在多元化环境下,在声乐教学培养学生的多向思维具有重要意义。但在实际声乐教学中依然存在诸多问题。本文主要讲述了多元化环境下声乐教学培养多向思维的意义,具体分析了当前声乐教学存在的问题,并提出了几点声乐教学多向思维的培养策略。

化学教学中学生多向性思维能力的培养

思维能力的培养是一个循序渐进的过程，即从点型思维到线型思维再到面型思维，最后到体型思维的过程。点型思维又称低级思维，属于识记思维，一般在学习基础知识和基本概念等知识时常用到点型思维。线型思维，即通常所说的正向思维和逆向思维，它具有双向传递性，有利于知识的迁移。线型思维是在点型思维的基础上发展起来的。面型思维为多向性的双向思维，即通常所说的发散思维和收敛思维。对学生来说，能够在化学学习中进行发散思维和收敛思维，就是思维的一次飞跃。体型思维则是多层次、多向性的高级思维，有利于知识的深化和提高，是思维的二次飞跃。

讲究综合题命题策略 培养学生多向思维

面对"3+综合"科的考试模式,中学物理综合题可分为二种:一是物理学科内知识点和方法,以及根据物理学科知识点命题,并用跨学科知识方法解析的综合题;二是与物理相关的多学科间渗透交叉的综合题.本文就这二种物理综合题的命题策略及培养发展学生的思维谈一点看法.

突破思维定式 坚持多向思维

在语文教学中,教师应突破思维定式,采用多角度思考问题的方法进行教学。教学中教师通过不断提高自身的多向思维能力;为学生创造利于多向思维能力锻炼的氛围;实践中培养学生多向思维的能力等方法,为学生创造性思维能力的培养打下基础。

试析多向思维能力在小学数学教学中的探究

数学课堂要在学生是课堂学习的主人的理念基础上,通过教师的引导,让学生与教师互动,与同伴互动,与教材互动,与环境材料互动,在积极有效的多向互动中学数学、用数学。

基于PAC理论的言语交际多向思维法浅说--以《变形计》为例

随着社会言语交际的发展,人们所重视的不再仅仅是知识的积累,而是朝着其他方向拓展,如课堂上学生与老师的互动;面试中求职者与面试官的交流;日常生活中朋友之间、父辈晚辈之间的交流沟通等。这些无一不是人们生活必须面对的方方面面。因此,言语交际越发显得重要,越发具有多向性。然而,怎样才能使言语沟通效率达到最大化是目前人们一直所关注的。言语交流受到大脑思维的支配。思维有很多种方式,而在言语交际中,多向思维法因其灵活性占了一定的比重。本文结合心理学PAC理论,以教育类节目《变形计》一集中的对话为例,分析在言语交际中不同情境下听者的心理因素对其言语交际的影响,并提出运用多向思维法转变说话方式,以此提高沟通者的说话技巧,特别是老师与学生之间、父母与子女之间的沟通,从而使交流的有效性达到最大化,对人际间的有效交流和学校教育有一定的启发意义。

多向思维 精选择新——创新作文技法例谈

多向思维作文即是对一种事物或现象从多种角度进行发散思维。全面列举出它所包含的现象和本质的属性特征，然后精选一种富有新意的角度入题行文。如以“冬雪”为题。运用发散思维。就能提炼至少三个不同的主题：（1）赞美冬雪的洁白无瑕，一尘不染．讴歌“冬雪”温暖大地、滋润万物的奉献精神。

多元化语境下声乐教学的多向思维

随着全球一体化的不断加深,文化经济都朝着多元化方向发展。声乐作为音乐的重要组成要素,深受西方声乐的影响,多元化发展趋势逐渐增强。为此,在院校的声乐教学中,必须拓宽教学途径,全面提升学生的音乐素养是最主要的教学目标。本文从分析声乐教学多元化作用入手,在不同角度对声乐多向思维进行了阐述,以全面推进院校声乐教学的多元化发展。

建筑创作的多向性思维

民用建筑是城市建筑的主体,它面广量多并与市民生活密切相关,构成了城市建筑的基本框架。只有在充分注重这些城市主体建筑的前提下,城市建筑的总体水平才能得到提高,而那些投资大、条件优惠的特殊建筑,只不过起到局部点缀作用。一个国家,一个地区都有其实际的经济、技术等条件,建筑师应该以辩证的思维方式,因地制宜,在投资较少的情况下,创造富有时代气息的城市建筑。根据国际建协十五届大会的精神,一个高等学校的建筑教师必须是一个开业建筑师,并贯彻理论与实践相结合的精神,几年来,我们先后进行了江南大学教学楼、公益图书馆、文浩科学纪念馆、上海电子技术交流中心、上海锦辉宾馆等一批中小型民用建筑的创作实践。设计这些建筑一般都受到用地紧张、投资较少的制约。正是在这些不同的控制条件下。

多向思维,巧用欧姆定律

欧姆定律是电学的基本定律和核心内容，历年中考试题涉及这一部分知识的比例都是很大的，是中考的重中之重。熟练运用欧姆定律，分析、解决简单的串、并联电路问题是命题的重点。伏安法测电阻也是主要的基础实验，是历年中考命题的一个方向，命题的主要内容是：实验原理，器材及其规格和性能的选择，实验电路图及实物图的连接，电压表和电流表的使用和读数，滑动变阻器的作用，实验步骤，记录数据和实验结果等。归根结底，中考考查的主要知识点仍然是欧姆定律和串、并联电路的特点，主要题型有实验题、填空题、计算题。

一题多变 培养学生多向思维能力

在高三生物复习阶段，学生会做大量的练习题或模拟题，以达到巩固知识、提高应试能力的目的．但是笔者在教学中发现，尽管学生做过某一试题，再遇到同一知识点的类似习题，仍然还会出错．这种现象的出现，根本原因是学生多向思维能力不足．笔者在习题讲评中，采用同一题干，变换条件或问法，

基于阅读的写作:关照情境化与多向度思维的命题探索

“基于阅读的写作”是将阅读测试与写作测试以“情境”为锚点相融合的写作试题命制方式,具有情境完整真实、思维考查向度多元的独特优势。本文从情境化和多向度思维两条路径出发,初步探索此类写作试题的命题思路、评价方式,并构建了“X+Y+(X·Y)”的试题命制模型;结合国内外研究结论,重新划归了“基于阅读的写作”能力构成要素,以期为小学写作教学与评价提供有益参考。

多向思维题例析

多向思维题例析朱小闯近年来，高考政治中主观性试题答案出现多元化的趋势，这不仅仅是答案拟定方法的变化，实质是思维方式的变化，从过去的平面式思维到现在的多向立体式思维，即从不同角度、不同层次、不同侧面来认识问题，使人们对问题的认识更真实、更深刻、更全面。...

基于多向思维法的初中健美操大单元教学设计思路与方案

本文结合八年级学生的学情,构建出基于多向思维法渗透的健美操“学练赛”一体化大单元的教学方案,引导学生发散思维,使学生学会运用多向思维设计和表现动作,在掌握基本知识技能的基础上,突破传统健美操学练思维,促进学生技能、体能和思维方式的发展。

创新精神与多向思维——关于应用写作教学的思考

应用写作范围广、时效强，诸如议案、新闻、广告、调查报告、市场预测、讲话稿、答辩状等文种，不仅贴近现实生活，而且涉及权益、效应、形象等非常具体实际的问题。要使文章富于创新精神，就应该步出陈旧的思维误区，以多向取代单向，以求异取代求同。以开放活跃取代狭隘僵化。如何在应用写作教学中培养学生的创新精神与多向思维。笔者认为可从以下四方面着手。

采取多向思维模式 抓好旱地农业开发

针对我国水资源紧张的状况，提出旱地农业开发采取多向思维方式。