基于分组学习的思维对话式小学数学教学

基于分组学习的思维对话式模式以分组合作学习为基础,让参与者处于交流对话、思维碰撞的状态中,能够将学生探索知识的兴趣与欲望很好地激发出来,在合作中得到思维与能力的锻炼,提升其自主学习能力。基于此,本文主要分析探讨基于分组学习的思维对话模式在小学数学教学中的运用。

基于分组学习的思维对话式小学数学教学

为了提高小学生学习的积极性，许多地区的学校都在课堂上实施了一些新的教学模式，其中分组学习的思维对话模式是其中很重要的一个措施。所谓分组学习的思维对话模式就是教学的一种组织形式，能够将学生学习的潜能激发出来，让学生合作的能力得到锻炼，将学生学习的效率和老师教学的质量一起提高。