思维导图健康教育模式结合基于动机保护理论的护理干预对肺心病患者病情控制及积极情绪的影响

目的探究思维导图健康教育模式结合基于动机保护理论的护理干预在肺心病中的应用效果。方法择取2019年1月至2021年2月我院收治的100例肺心病患者为研究对象,根据护理方案不同将其分为对照组和观察组,各50例。对照组接受常规护理,观察组在对照组护理方案基础上加施思维导图健康教育模式结合基于动机保护理论的护理干预。比较两组的干预效果。结果干预后,观察组的峰值摄氧量(VO_(2peak))、无氧阈(AT)、6 min步行试验(6MWT)均大于对照组(P<0.05)。干预后,观察组的积极情绪评分高于对照组,消极情绪评分低于对照组(P<0.05)。干预后,观察组的健康知识掌握程度量表各维度评分高于对照组(P<0.05)。结论思维导图健康教育模式结合基于动机保护理论的护理干预可提高肺心病患者健康知识掌握程度及积极情绪,促进病情控制,值得推广。

思维导图健康教育对初产妇盆底肌肉训练和SUI发生的影响

目的探讨思维导图健康教育在初产妇中的应用效果。方法选取2022年1月至11月于九江市妇幼保健院接受盆底康复治疗的70例初产妇为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组(35例)和观察组(35例)。所有患者均给予盆底肌肉训练指导,对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上进行思维导图健康教育,两组均持续干预3个月。比较两组的盆底肌肉训练依从性、盆底肌肉张力、压力性尿失禁(SUI)发生率、生活质量测定量表简表(QOL-BREF)及初产妇护理满意度评分。结果观察组的盆底肌肉训练总依从性高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组的盆底肌肉张力优于对照组,SUI低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理后的QOL-BREF中社会、心理、生理、环境维度评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组的护理满意度中健康教育方式、护理内容、沟通态度、护理效果维度评分及总分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论思维导图健康教育可提升初产妇盆底肌肉训练的依从性,改善其盆底肌肉张力,降低SUI发生风险,提高产妇的生活质量和护理满意度。

思维导图健康教育模式结合个体化生活管理对学龄期过敏性哮喘患儿健康行为、家属知信行水平的影响

目的探究思维导图健康教育模式结合个体化生活管理在学龄期过敏性哮喘患儿中的应用效果。方法选择我院2019年9月至2021年3月接收的学龄期过敏性哮喘患儿82例,根据护理方案不同将其分为对照组、观察组,各41例。对照组接受常规护理,观察组在对照组基础上加施思维导图健康教育模式结合个体化生活管理。比较两组的干预效果。结果干预后,观察组患儿的免疫球蛋白E(IgE)、嗜酸粒细胞(EOS)水平均低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。干预后,观察组患儿的规律作息、遵医服药、饮食控制评分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。干预后,观察组家属的知识、信念、行为评分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论思维导图健康教育模式结合个体化生活管理可有效改善学龄期过敏性哮喘患儿的健康行为及家属知信行水平,值得推广。

思维导图健康教育联合中医护理干预在妇科肿瘤患者中的应用效果

目的探讨思维导图健康教育联合中医护理干预在妇科恶性肿瘤患者中的应用效果。方法选取2017年1月-2019年7月在本院接受手术治疗的妇科恶性肿瘤患者66例作为研究对象,按照随机数表法分为观察组和对照组两组,每组各35例。对照组接受常规护理措施,观察组采取思维导图健康教育联合中医护理干预措施,比较两组患者术后并发症的发生率、心理状态、患者综合满意度。结果观察组术后肠梗阻、下肢深静脉血栓、淋巴囊肿发生率均低于对照组,观察组SAS、SDS评分均低于对照组,两组相比差异具有统计学意义(P<0.05)。结论思维导图健康教育联合中医护理干预在妇科恶性肿瘤患者中的应用能降低术后并发症的发生率,有效缓解患者的焦虑和抑郁情绪,提高患者满意度。

思维导图健康教育模式在小儿肺炎患者中的护理效果

目的探究思维导图健康教育模式在小儿肺炎中的护理效果。方法选取2018年3月至2020年6月本院收治的小儿肺炎患者152例,采用随机数字表法分成两组。对照组76例中男46例,女30例,年龄(6.0±1.2)岁;研究组76例中男45例,女31例,年龄(6.0±1.2)岁。对照组接受常规的健康教育,研究组则接受思维导图健康教育模式干预。对比两组患儿的各项临床指标、家属知晓情况和护理满意度。结果研究组患儿的咳嗽消失时间[(6.5±1.0)d比(8.2±1.7)d]、退热时间[(4.0±1.0)d比(5.8±1.6)d]、肺部啰音消失时间[(5.4±1.3)d比(6.8±1.4)d]、肺部X线完全吸收时间[(10.0±3.6)d比(12.3±4.4)d]和住院时间[(6.8±1.1)d比(8.9±1.2)d]均短于对照组,两组比较差异均有统计学意义(均P<0.05);研究组患儿的家属知晓率[90.8%(69/76)比69.7%(53/76)]、护理总满意度[96.1%(73/76)比75.0%(57/76)]均明显高于对照组(均P<0.05)。结论在小儿肺炎患者的临床治疗中应用思维导图健康教育模式,可以明显优化各项临床指标,进而提高患儿家属对相关疾病的知晓率,从而提高患儿及其家属的护理满意度,治疗效果趋于理想化,值得推广应用。

思维导图健康教育对腰椎骨折内固定术后下肢深静脉血栓形成的预防效果分析

目的探讨分析思维导图健康教育对腰椎骨折内固定术后下肢深静脉血栓形成(DVT)的预防效果。方法采用随机数字表法将2019年10月至2020年10月至我院行内固定术的140例腰椎骨折患者分入对照组和观察组,每组70例。对照组采用常规健康教育,观察组采用思维导图健康教育。比较两组患者下肢DVT发生情况、干预前后凝血功能指标、护理满意度。结果对照组患者术后下肢静脉血栓形成发生率(21.42%)高于观察组(5.71%)(P<0.05);护理后两组患者aPTT、PT、TT水平均升高,Fbg水平降低,且观察组aPTT、PT、TT高于对照组,Fbg低于对照组(P<0.05);对照组患者护理满意度(74.28%)低于观察组(85.71%)(P<0.05)。结论思维导图健康教育有效减少行内固定术的腰椎骨折患者下肢深静脉血栓形成发生率,改善凝血状态,提高产妇护理满意度,值得临床推广应用。

思维导图健康教育对癫痫患儿父母疾病不确定感及应对方式的影响

目的 探讨思维导图健康教育对癫痫患儿父母疾病不确定感及应对方式的影响。方法 选取无锡市儿童医院2019年6月—2021年6月接收的106例癫痫患儿及其父母为研究对象,根据住院病房房间号的单、双号将其分为对照组和试验组。对照组患儿父母接受常规健康教育,试验组患儿父母接受思维导图健康教育。比较两组患儿父母的疾病不确定感及应对方式。结果 出院时,试验组患儿父母的疾病不确定感量表各个维度评分均显著低于对照组(P<0.05);试验组患儿父母出院时的面对应对方式评分显著高于对照组(P<0.05),屈服及回避应对方式评分显著低于对照组(P<0.05)。结论 将思维导图应用于癫痫患儿父母的健康教育中,能够有效减轻患儿父母的疾病不确定感,改善患儿父母的疾病应对方式。

思维导图健康教育在过敏性紫癜患儿家属中的应用效果

目的探讨思维导图健康教育在过敏性紫癜患儿家属中的应用效果。方法选择2017年10月~2020年6月宜春学院第二附属医院收治的过敏性紫癜患儿及其家属各46例作为研究对象,采用随机数字表法分为两组,每组各23例。对照组采用传统健康教育,观察组采用思维导图健康教育,比较两组患儿家属疾病认知程度、护理行为依从性以及患儿疾病复发情况。结果观察组干预后患儿家属疾病认知程度高于对照组,且两组干预后患儿家属疾病认知程度高于本组干预前,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患儿家属护理依从性为95.65%,高于对照组的65.22%,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患儿疾病复发率为4.35%,低于对照组的34.78%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论思维导图健康教育能够提升过敏性紫癜患儿家属的疾病认知程度与护理依从性,利于降低患儿疾病复发率,改善预后。

思维导图健康教育模式在老年高血压患者个性化服药中的应用

目的:分析和探讨思维导图健康教育模式在老年高血压患者个性化服药中的应用效果。方法:收治老年高血压患者80例,用随机分组法分为两组各40例。对照组采用常规健康教育,观察组采用思维导图健康教育模式。根据自制的评价表进行评分,观察两组患者的血压改善情况、健康行为改善情况以及两组患者的口服药宣教满意度。结果:观察组SBP及DBP明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。在合理饮食、规律服药、定期测量血压、科学运动4个方面,观察组分数明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:思维导图健康教育模式能有效地改善患者的高血压症状,并且对于患者的健康行为有很大的提升,使得患者规律生活,因此,思维导图健康教育模式在老年高血压患者个性化服药中的应用效果显著,适合在临床进行推广和使用。

思维导图健康教育在老年心肌梗死患者经皮冠脉介入治疗中的应用

目的探讨思维导图健康教育在老年心肌梗死患者经皮冠脉介入(PCI)治疗中的应用效果。方法将我院ICU2019年9月至2021年9月接收的87例行PCI术治疗的老年心肌梗死患者根据住院号尾号奇偶号分为对照组(43例,给予常规健康教育)与研究组(44例,给予思维导图健康教育),观察两组的健康知识掌握程度及术后心肌梗死复发率。结果研究组出院时的健康知识掌握程度显著高于对照组(P<0.05);研究组术后3个月、6个月的心肌梗死复发率分别为2.27%、4.55%,显著低于对照组的18.60%、20.93%(P<0.05)。结论对老年心肌梗死患者在PCI术治疗期间辅以思维导图健康教育,能够有效提高患者的健康知识掌握程度,避免术后心肌梗死再复发。

思维导图健康教育在颈椎手术患者出院准备中的应用

探究分析思维导图健康教育在颈椎手术患者出院准备中的应用效果。方法:研究对象的选取时间为2020年4月—2021年1月,88例入选颈椎手术患者均于我院就诊治疗。随机数字表分组,44例常规组患者干预方案为常规护理,44例研究组患者干预方案为思维导图健康教育,统计分析两组护理效果。结果:研究组在疾病知识、社会支持度、自身状况以及综合总分方面的出院准备度评分均高于常规组,护理后研究组健康知识掌握评分高于常规组,遵医行为评分高于常规组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:思维导图健康教育能够有效提高颈椎手术患者出院准备度,能够帮助患者更好地掌握疾病健康知识,功能锻炼知识,还能够让患者充分认识到遵医行为的重要性,值得推广。

CBT联合思维导图式健康教育对初产妇剖宫术后恢复的影响

目的探讨认知行为(CBT)联合思维导图式健康教育对初产妇剖宫产术后恢复的影响。方法选取2018年12月~2020年12月在本院行剖宫产术的初产妇306例。随机分为观察组(153例)和对照组(153例),两组均接受常规产科护理的同时,对照组实施思维导图式健康教育,观察组在対照组的基础上联合CBT。比较初次泌乳时间、产后24h泌乳量和产后48h泌乳量;两组护理满意度评分、生活质量评分、SAS和SDS评分;记录两组产褥期并发症发生情况。结果观察组术后初次泌乳时间20.31±2.27h,产后24h17.35±3.17ml、48h泌乳量25.82±4.17ml,対照组23.89±2.54h、11.46±3.22ml、19.45±3.85ml,组间差异具有统计学意义(P<0.05);观察组护理满意度评分与生活质量评分、SAS和SDS均明显高于对照组,差异有意义(P<0.05);观察组产妇产褥期并发症发生率为13.07%,对照组15.69%,差异无统计学意义(P>0.05)。结论CBT联合思维导图式健康教育可促进初产妇剖宫产术后恢复,提高生活质量,对预防产褥期并发症具有较好的应用价值。

思维导图模式健康教育对重症患儿家长抑郁、焦虑心理的影响

目的:探讨思维导图模式健康教育对重症患儿家长抑郁、焦虑心理的影响。方法:选择我院于2017年1月至2018年1月期间收治的重症患儿114例及家长114例作为研究对象,按照随机表法分为观察组与对照组,每组各57例。对照组对患儿家长进行常规健康宣教,观察组在对照组基础上对患儿家长进行思维导图模式健康教育。比较两组干预前后抑郁自评量表(SDS)评分、焦虑自评量表(SAS)评分、家长知信行问卷评分及干预后家长满意度。结果:两组干预后患儿家长SAS和SDS评分降低;观察组干预后患儿家长SAS和SDS评分低于对照组(t=-8.914,-9.165;P<0.05)。两组干预后知识、信念、行为和总分增加;观察组干预后知识、信念、行为和总分高于对照组(t=6.944,8.753,7.310,10.072;P<0.05)。观察组干预后家长总满意率(96.49%)高于对照组(77.19%)(χ~2=9.289,P<0.05)。结论:思维导图模式健康教育可明显减轻重症患儿家长抑郁、焦虑负性心理情绪,且可提高家长满意度,具有重要研究意义。

微视频结合思维导图健康教育模式在老年住院患者消化内镜检查肠道准备中的应用

探讨老年住院患者进行消化内镜检查肠道准备中应用微视频与思维导图健康教育模式相结合的方式可以取得的成效。方法 自本院住院的老年患者中选取病例样本,时间范围:2022.1-2023.5,70例均为需要进行肠道准备的消化内镜检查者,随机分成35例/组的两组,试验组:微视频+思维导图健康教育模式;对照组:常规图文资料宣教。肠道准备依从性、肠道准备耐受度、肠道准备清洁度、肠道准备宣教满意度为两组间要展开对比的主要内容。结果 (1)服药、运动、饮食3个方面的肠道准备依从性,试验组与对照组间的数据差异表达均为P<0.05;(2)两组肠道准备耐受度相比,试验组更高,而且与对照组间显示出较大差距,P<0.05;(3)右半结肠、横结肠、左半结肠、总分等肠道准备清洁度的分值相比,高的为试验组,低的为对照组,组间有统计学差异存在,P<0.05;(4)试验组对于肠道准备宣教态度、内容、方式的满意度评分同对照组之间得到明显不同,并且P值均为达到0.05。结论 微视频+思维导图健康教育模式有利于提高老年住院患者消化内镜检查肠道准备耐受度、依从性,保证肠道清洁效果,促使患者对肠道准备宣教服务更加满意,推荐在临床中全面普及。

思维导图健康教育对下肢骨折内固定术后深静脉血栓形成预防的应用

研究在预防下肢骨折内固定术后下肢深静脉血栓(DVT)中,应用思维导图健康教育的效果和应用价值。方法 选择2021.4-2023.4月期间在河池市宜州区人民医院骨科接受下肢骨折内固定术治疗的100名患者为研究对象,按随机数表方法分为两组,分别是对照组和观察组,每组50例患者。分别对两组患者采取常规护理干预以及思维导图健康教育干预,随后统计各组的术后深静脉血栓发生率、护理满意度、凝血功能指标并展开对比分析。结果 (1)与对照组相比,观察组的术后DVT总发生率为(4.00%),较对照组(16.00%)显著更低,(P<0.05);(2)治疗前,两组患者的活化部分凝血活酶时间(aPTT)的水平,凝血酶时间(TT), 以及凝血酶原时间(PT)的水平均有明显升高,并且患者的纤维蛋白原(Fbg)水平有效降低,(P<0.05)。两组干预后的上述指标对比,观察组aPTT, PT, TT更高,Fbg较低(P均<0.05);(3)对照组患者对于护理管理的满意度是86.00%,观察组的结果为98.00%,两组相较有显著性差异(P<0.05)。结论 将思维导图健康教育用于接受内固定术治疗的下肢骨折患者中,能够显著提升患者的满意度,促进凝血功能各项指标的改善,在预防下肢DVT发生率方面具有重要意义,非常建议在临床开展进一步推广和应用。

思维导图联合King达标理论的心理干预对前列腺癌根治术患者的影响

目的探讨思维导图健康教育联合基于King达标理论的心理干预对前列腺癌根治术患者情绪的影响。方法选取2018年1月至2021年5月间西北大学附属西安市第三医院行前列腺癌根治术的94例患者作为研究对象,采用随机数表法分为常规组和研究组,每组47例。常规组采用常规护理,研究组在常规组基础上采用思维导图健康教育联合基于King达标理论的心理干预,比较两组患者术前、术后3d、术后4周的情绪状况,同时,比较两组术前及术后4周生活质量以及症状改善情况。结果术后3d、术后4周,研究组的焦虑、抑郁评分均低于常规组,差异有统计学意义(P<0.05)。术后4周,研究组的社会功能、躯体功能、心理功能、物质生活评分均高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05)。同时,研究组的国际前列腺症状评分低于常规组,最大尿流速快于常规组,残余尿量少于常规组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在前列腺癌根治术患者中采用思维导图健康教育联合基于King达标理论的心理干预,能有效改善患者的情绪情况,提高术后生活质量,进一步缓解其症状。