多角度设问,构建学生思维层——初中语文课堂提问策略与探究

初中语文课堂提问可从题目、人物、文体等7个角度精心设置,积极引导学生深入思考,以快速、精准地破解教学重点、难点,让课堂提问成为教师教学的有力武器,成为沟通教师与学生、学生与知识的重要桥梁。多角度的课堂提问,旨在培养学生的直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维,逐步构建学生的多层级思维。

对译者思维层的剖析

功能翻译理论家贾斯塔·赫兹·曼塔利(Justa Holz Manttari)把翻译定义为“以原语文本为基础的一种翻译行为。”换句话说，翻译是一种转换，是实现从一种语言转换成另一种语言的过程。其中译者的任务是尽可能等值地对原语(source language)的信息(message)进行解码(decode)；

以思维层阶为导向提升执法队伍执行力

作为基层执法部门，执行力一直是执法中队所不断追求提高的核心能力，但如何提升团队执行力却一直是困扰我们的问题。前期接触到“思维层阶”一词，经过学习让我产生共鸣、深有感触，结合工作实际，我谈谈以下五点体会。

从话语建构的七项原则看文学翻译的话语层思维

文学翻译不应被看成是一种从原语到目的语的一种简单复制过程 ,而是一种具有独立性和创造性的思维活动 ,并且这种思维活动是打破了词、句的传统概念 ,建立在更大一级的分析单位——话语上的 ,是更高层次的文学翻译的话语层思维。本文拟从话语的角度把文学翻译纳入到一个动态的整体的功能的分析系统中 ,通过分析话语建构的七项原则 ,简要阐述了文学翻译中的话语思维所应经历的过程。

交叉学科视野下五音疗疾的多层思维研究

近30年来中医学界和音乐学界在中医音乐治疗研究的“五音疗疾”问题上产生诸多分歧。本文尝试运用交叉学科的视野和方法,从中医学、音乐学、文化人类学角度对“五音疗疾”的内涵展开多层次、多维度的解读,回归该理论的传统文化语境,挖掘其现代医学价值。从微观层看,“五音疗疾”的物质基础是五音五行对应理论;从中观层看,“五音”是五种不同的调式色彩和音乐表情;从宏观层看,体现了中国传统哲学的思维方式。

互联网视域下深度学习思维影响机制研究——基于信息素养的中介效应检验

信息化浪潮下,信息技术与教育的深度融合对学生学习能力提出更高要求。深度学习作为学生胜任21世纪生活与学习必备的能力,已成为各国争相研究的教育议题。深度学习思维被公认为深度学习能力的重要表征。本研究通过访谈及问卷调查,对北京某高校626名硕士生在互联网环境下的深度学习开展实证研究。研究借助SPSS21. 0和Mplus7. 4探究影响网络深度学习的因素及作用机制,并通过结构方程模型分析信息素养在其中发挥的中介效应。研究发现:传统教学环境下的深度学习、信息素养及环境支持是影响在互联网环境下深度学习思维的核心因素。深度学习能够在传统教学环境与互联网环境之间发生有效迁移。信息素养对传统教学环境下的深度学习与互联网环境下的深度学习思维发挥中介效应。本研究的理论贡献在于扩展了深度学习影响机制的适用情境,引入学习迁移理论、关联主义及信息加工理论为深度学习思维的实证研究增添理论解释力,相关研究发现亦为增强网络深度学习提供实践启示。

脑筋急转弯、前提与语言学习中的思维训练

文章利用前提与句子的语义及语用关系,讨论了撤消前提类脑筋急转弯的构成,揭示了它运作的机制与解答的技巧,及其对语言学习与运用过程中多层思维训练的若干启示。

培养学生远离三种思维 构筑品质思维数学课堂

人在思维过程中所具有的特征称为思维品质,具有主动性、深刻性、发散性等特征的思维称为品质思维,品质思维是智者的象征,是有效获取知识、发现真理的保障。笔者一直探索在数学教学中让学生远离惰性思维、浅层思维与线性思维,提高思维的主动性、深刻性、发散性,实现品质思维。

高中议论文辩证思维教学实践构想

在理解了“辩证思维”、“议论文辩证思维”、“高中议论文辩证思维教学”这几个重要概念的基础上,本人尝试提出“高中议论文辩证思维教学实践构想”,即全面性思维教学、层进性思维教学和具体性思维教学,并通过具体教学实践、教学案例对实践构想的三个方面展开具体的阐释、论述。

素养导向下深度学习课堂实践样态探析——以地理课堂教学为例

深度学习是落实立德树人根本任务的重要路径。教师可以深度学习的“深”为切入点,探讨深度学习地理课堂实践基本样态。深度学习要“深”在情感层,触及灵魂深处,从具身参与到身心俱在;深度学习要“深”在思维层,深入知识内核,从表层知识到内核知识;深度学习要“深”在意义层,直抵真实世界,从知识获得到实践参与。

一种改进的网络安全模型的设计与实现

网络安全就是防范一个网络系统潜在的危机,对于一个网络系统来说,网络安全的目标就是保证网络数据的安全性和网络资源的安全性。传统的网络安全设计在系统构架、防护理论上均存在不同程度的缺陷。本文根据旋转动力学理论在传统网络安全模型基础上在防御端加入了第八层思维层网络安全模型,构成了一种新的智能型网络安全模型。基于新的智能型网络安全模型引入了思维模拟算法用于预测攻击行为,将军事计谋用于攻击模型的建立,从而将攻击和防御集为一体,提高系统的安全性能。