分析物理思维差因培养学生解答问题能力研究

在物理教学中,针对部分学生物理思维较差的情况,教师要从学生不能深刻理解概念和规律、不会考虑公式的适用条件、寻觅不出隐含条件、剖析多解问题不全面以致漏解四个方面结合实例进行分析。每分析完一个方面的学生物理思维差因,教师要应用物理理论通过相应例题的正确解答有意识地培养学生处理物理问题的能力。

“差生思维”影响下有效课堂教学模式探究

在高中数学教育领域,有时会遭遇一类特殊现象———部分学生对数学学习产生抵触情绪,缺乏兴趣与信心,这种心态常被称作“差生思维”。此类思维方式不仅深度影响学生的学习成绩,还进一步影响了他们的学习态度与自信心。因此,如何克服“差生思维”,构建高效、稳定的课堂教学模式,以提升高中数学教育质量,成为当前教育工作者面临的重要挑战。文章将就此问题,探讨基于“差生思维”影响下的高中数学有效课堂教学模式。

关注差异 发展差异性思维

初中数学的学习是学生思维能力的起点,初中题目的解题思路需要学生对思维有很深的认识.追求不同的思维方式的人,往往对于学习有着极大的兴趣,对于问题解法的探索也有着自己认识,相对应的,他也有着更为独立的性格.

课程改革需要遵循三大思维

课程改革是一个典型的复杂巨系统,从国家顶层设计,到各地各校具体实施,涉及内外部方方面面因素,需要遵循系统化、差异化、常态化三大思维,最终使国家课程改革各项要求真正落实到一线学校日常的教育教学实践之中。

追求社会公正要具备五种思维

现阶段中国追求社会公正需具备五种思维:一要具备差异性思维,承认人与人之间的差异是客观存在的,合理差异的存在具有一定的正当性;二要具备辩证思维,准确把握社会革新发展与社会矛盾相伴随的规律,正确认识实现社会公正所应有的条件,克服绝对对立思维;三要具备法治思维,增强公民政治参与的理性化程度,增强公民对制度局限性的认识;四要具备多向性思维,发挥政府、市场及个人的作用,减弱人们过分依赖政府、把政府视为万能力量的不成熟心理,避免懒汉作风滋生;五要具备公共性思维,培养人们的平等观念,使得人与人之间的合作成为可能,形成公民权利和义务之间的平等关系。

差异化教学的未来实践路向

差异化教学是一种价值实践教学。未来差异化教学的实践路向表现为本体实践路向、关系实践路向和德性实践路向。针对传统的同一性教学思维,未来差异化教学需要通过建立差异性教学思维、将差异作为教学实践的本体来理解和预设教学实践,进而通过聚焦到差异性价值关系的教学定位,探索共生、承认、非同一性思维和安全为原则的差异化教学的德性实践路向,建构具有包容差异、宽容差异、保护差异的差异化教学模式。

教育人类学学科发展审思:差异化视角

遵循差异性原理提供的"差异性思维"或"识差法",探求教育人类学学科发展中四对关系的"同中之异与异中之同":教育人类学与民族教育学、教育人类学与教育社会学,"文化教育人类学"流派与"哲学教育人类学"流派,以及教育人类学中的"教育学立场"与"人类学立场",在"求同存异"中对教育人类学学科发展进行审思。

校报“三维差”分析及其对策

校报的“三维差”即校报在时间、空间、思维上客观存在的不足和欠缺 ,这是校报界必须正视而又必须攻克的一个难题。“三维差”关系到校报的生存和发展 ,影响着校报的地位与作用。本文首先提出这个带有共性的问题 。

物理学的发展与思维方式的改变

科学理论的发展，为人类带来了科学技术的一次次革命，而且，还推动着人类思维方式的变革。当今人类正面临着一个崭新的社会时代——知识经济时代的到来。为了适应这个时代．人们需要更多地掌握科学知识、科学技能，特别至关重要的是要掌握科学的思想，科学的方法和科学精神。以下以物理学的发展史就此来谈一谈。

试析如何在英语教学中进行差异性教学

应试教育在我国的影响较为深远,很多中职英语教师仍然采用传统的教学方式,随着当前教育改革的不断深化,对现代中职英语教育的重新整理与认知,素质教育成了国家教育发展的重要改革方向,这也是现代教育的必然发展趋势。英语教师应更多地站在学生角度思考问题,改变传统的教学模式,尊重学生的个体差异和主体地位,进行差异性教学,通过引导带领学生对英语构建的认知,帮助学生获取一定的知识,从而实现教育的全面性和公平性。

马克思主义与后马克思主义的思维范式差异性研究

以马克思主义与后马克思主义的意识形态思维范式、政治资本逻辑思维范式及权力话语思维范式差异性视角比较,马克思主义的思维批判范式产生于现实实践,并在实践中发展,是到抽象的形而上学的背后,去探讨和揭示形而上学在现实生活中得以存在的社会历史根源的一种思维范式,而且要实现对这种社会历史根源的消除与批判;后马克思主义阐述的政治价值主导性和独立性思维范式理论,拓展了当代理论和实践视野,对创新和发展现实马克思主义理论具有现实启示意义。

差异性思维对科学决策的影响

思维是人脑的属性和机能,是对客观世界的反映。差异性思维是全面落实科学发展观的需要,实现人与自然和谐的需要。又是科学决策的内容之一,是正确科学决策的要求。它的形成一般依靠自然科学思维方式和社会科学思维方式的融合。

解读近几场局部战争中的谋略运用

伊拉克战争已载入史册，但战争中双方斗智斗勇的一幕幕仍然留给我们许多启示。再纵观近期爆发的几场极具有代表性的局部战争，古老的谋略在双方对抗中，作为寻求致胜之法的思维过程和结果，既没有被尘封，也没有被冷漠，反而成为了“高效率的战斗力倍增器”。那么，怎么谋，谋什么呢?

扶贫须“精准”

精准扶贫，贵在精准，重在精准，成败之举在于精准。然而记者在一些县区采访发现，基层扶贫存在一种盲目跟风趋势，即周边什么产业“火”，就上马什么产业，缺少差异性思维，导致种植数量上涨，产品滞销，农民不仅挣不到钱，还对发展产业和脱贫致富越发迷茫。

马克思主义与后马克思主义:思维范式比较及其现代意义

对比马克思主义与后马克思主义的意识形态思维范式、政治资本逻辑思维范式及权力话语思维范式的差异性,马克思主义的思维批判范式是从抽象的形而上学的背后,去发掘和揭示形而上学在现实生活中得以存在的社会历史根源的一种思维范式,而且要实现对这种社会历史根源的消除与批判。后马克思主义阐述的政治价值主导性和独立性思维范式理论,拓展了当代理论和实践视野,对创新和发展马克思主义理论具有现实启示意义。

从创业大街到扫码大街:你手中的创业咖啡凉了,还是热着?

创业大街的咖啡凉了吗？缺乏人脉、资金、经验．大学生创业能行吗？怎样才算靠谱的创业者？什么样的项目更容易快速获得投资人的青睐？创业第一步，该怎样迈出？靠嗅觉，还是靠体验？我该怎么选择合作伙伴？创业为啥需要差异性思维？