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广度和深度 论述类作文思维深刻应然品质——以两节2017年浙江省优质课一等奖课例为例
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作者 姚尚春 《浙江教育科学》 2018年第6期53-54,共2页
本文以浙江省2017年高中语文优质课为例,阐述论述类作文思维走向深入的有效路径。我们认为仅有黄金三问是不够的,广度和深度是论述类作文思维深刻应然品质。
关键词 浙江省高中语文优质课 论述类作文 思维广度、深度 思维品质
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