网络教学对于学生创造性思维培养的支持作用

21世纪的人才必须具有创造性,而创造性的核心就是创造性思维,因此,培养学生的创造性思维是教育所必须担负的艰巨任务。网络教学是一种新型的教育方式,具有鲜明的时代特征,对于弥补传统教育培养学生创造性思维的不足、优化学生创造性思维的品质,有着重要的支持作用。

论数学思维品质的培养

数学思维品质主要表现是(数学)思维的连续性、概括性、严密性、准确性和活跃性.

电视编导专业影视思维的培养

电视剧编导专业是一个新的专业,它是一种全新的培养专业人才的方式,是为了更好地在培养专业人才上迈出重要步伐的方式,这种专业培育的人们有着更加专业的步调,教学老师和教学方式是这其中关键的东西,主要是在给予的同时能让大家培养出专业严谨的态度和发散创新的思维。

浅究初中数学教学中学生创造性思维的培养

创新性思维能力作为国家教育部重点关注的新课标要求,其存在的意义是厚重且深远的。民族和国家的未来离不开创新发展,而教育的前沿则是实现创新发展的动力所在。为了提高初中学生的创造性思维能力水平,本文将从多个角度分析初中数学课堂改进授课方法的意义和具体措施,从而从根本上解决我国学生创造性思维能力缺失问题。

《计算机控制技术》课程教学探讨

教育是推动社会进步和发展的重要力量,而教学是教育的重要组成部分,其中教学价值是至关重要的。尤其是对于高职院校计算机控制技术课程的教学,其价值更是不可或缺的,有助于为学生职业能力的提高,创建良好的平台以及空间,增强整体的教育效果。本文详细探讨了高职课程中的“计算机控制技术”教学方法,为教师和学生提供一定的参考价值。

中学语文诵读教学的改进方法

诵读教学法是中学语文教师必须掌握的一门技能。然而从目前的教学现状来看,它并没有得到很好的推广应用。这有多种原因,从地域方面来说,诵读教学意识存在差异。在经济发达地区,教学思维开阔,师生都更容易接纳新思想,教育发展落后地区则不然。随着时代的进步和中学教育教学的发展,中学语文教学对诵读教育越来越关注,且这一趋势也势必将延续下去。

微笑,是师生心灵情感交流的绿色通道

在教育改革不断深化的今天,传统的教学已经不能满足学生的需求,师生关系也发生了巨大的变化,课堂不只是老师讲解学生接受,老师讲什么学生就接受什么,而是师生共同参与课堂教学的一个过程,这个过程要融洽地进行需要一个“工具”,那就是老师的微笑。微笑可以使学生感到自信、成功,得到激励,敢于思考、发言,从而思维开阔。微笑还可以使学生减轻负担,学得更轻松,塑造学生更健全的人格。

小学高年级英语故事教学有效追问的策略探索

故事教学不仅充分抓住了小学生爱听爱演故事这一共同特点,而且也在无形中创造出活泼有趣和思维开阔的语言氛围。策略一:顺水推舟,激发故事教学的主题故事教学的主题激发得好,是一个故事教学好的开端,只有激发学生对故事主题感兴趣,学生才会喜欢学习,才能更好地去探究故事。顺水推舟是激发故事教学主题的最好方式。

让新文科成为高中教育发展的新动力

“新文科”,是近年新兴的一个语汇,顾名思义,其内涵是与传统文科相对的。相较于传统文科,新文科之“新”在于多学科的融合,以及现代化教学观念和方法、现代化教学手段的融入。也就是说,新文科要将语文、历史、政治等学科置于大学科背景之下,进行学科融合的构建,从而培养智能多元、思维开阔、创新力强劲的综合型人才。

小学数学教学对数形结合思想的渗透

在现代小学数学教学中,数形结合思想被普遍应用在数学教学里。数形结合思想的应用使看不见、摸不着的数字具体化,图形的应用使数学教学中学生能够更简单、更形象的明白,同时数形结合也是结合生活中的例子,就简单易学了许多。数形结合既能够加强学生的理解,也开阔了学生们的思维,还能够激发学生学习数学的兴趣,该文就数形结合思想在小学数学教学中的如何渗透进行探讨。

坚定文化自信,为英语教学铸魂立心

马克思主义认为,教育有着鲜明的阶段属性和政治性。从本质上看,外语教学属于社会科学,有着不可忽视的政治属性。如果认识不到这一点,外语教师就有可能变为一种纯粹技术上的"复读机",良莠不分地把外国的东西原封不动地翻译、传输给学生。因此英语教师要坚定文化自信,多渠道全方位引导学生。

基于深度学习的初中英语阅读教学策略研究

深度学习是上个世纪七十年代末由一名心理学家提出的,他的主要意图就是希望读者通过深度学习的方法能够让学习者对知识进行更深层次的理解和转化,深度学习在初中英语的阅读教学中,发挥着积极推进的作用,增加了学生主动探究学习的能动性,让学生开阔思维,能够将新知识有效地融合进固有的知识结构中,不但提升了英语的阅读理解能力,对于写作水平的提高也起到了非常重要的作用。

基于深度阅读的中学数学高效课堂例谈

中学数学,应该重视对数学阅读材料的深度阅读。如从数学材料中读出疑问,读出趣味;从数学阅读中重拾信心,开阔思维;从数学阅读中得到感悟,积淀文化。本文基于深度阅读的中学数学高效课堂的构建展开探究,希望可以为各位初中数学教育工作者提供一定的借鉴。

小学语文课堂中小组合作学习探究

语文是小学阶段的基础学科,而合理的教学方式也是激发学生学习兴趣的关键。所谓小组合作学习是一种内涵丰富,有利于学生主动参与的多样化的教学组织形式。通过教师对学生的引导,加强学生的实践能力,使学生大胆开阔思维,提高语文素养。

引导学生从生活中积累写作素材

根据小学生的认知特点——缺乏主动观察,教师应引导学生热爱生活,激发观察兴趣,让学生明确观察目的,教予观察方法,开阔学生思维,掌握由表及里的思维方法,从而积累丰富的写作素材.

如何提高小学高年级数学应用题教学效率的策略

众所周知,应用题是小学数学教学的“重头戏”,是学生数学学习中一座难以攻克的“堡垒”。在教学中,要想使老师教的得心应手,学生学得游刃有余,老师必须分层布置任务,激发学习兴趣;注重解题思路,开阔思维能力;注重自主探究,提高解题效率。唯有如此,才能提高小学生解答应用题的能力,提高数学教学效率,培养学生的数学素养。

深入挖掘 开阔思维 提高素养——正方形内一个奇妙点的性质探究与教学启示

平面几何教学的重中之重是引导学生理解并掌握一些基本图形的重要性质及其研究路径和方法,我们在教学中往往可依托图形中的特殊几何元素及其优美性质的探究与推理过程,揭示数学内在育人价值,以及几何教学的课堂教学行为准则,从而夯实"四基"、提高"四能"、发展学生数学核心素养。

刻苦钻研保障安全科技创新体现价值

有这样一个团队,他们开阔思维,创新多项专利。有这样一个人,致力于用科技改变生活,用创新为电力工作者提供更好的安全保障。这个人就是故事里的主角——国网唐山市丰润区供电公司安全监察质量部主任吕军杰。日常工作中,他们用镜头记录下来的这一幕短片,给这个团队的创新思维划上了最好的注脚。

学习《逍遥游》永不过时的人文精神

《逍遥游》实属千古奇文,不但语言优美、行文流畅,而且思维开阔,纵横驰骋。文章中严而又严,实而又实的人文精神虽历经两千多年历史长河的涤荡,却仍然闪烁着现实的价值。读者读了此文,学会贫贱不移,宠辱不惊;化繁为简,朴素做人;顺应自然,不被名利困缚一生,在有限的生命中不断体验与修行,提高觉悟,增智蓄力,获得更多的快乐等道理。

木南作品

贾平凹/木南是我几十年的朋友,他是一位极优秀的文化人,对文学艺术的挚爱和高迈的洞见,超乎寻常,对策划和书法的研究以及取得的成就显著,而摄影几十年来,实践着,坚持着,思维开阔,视点专注,风格独异。他是个大格局大能量的人,在探索文学艺术诸多方面的行进中挟风带雨,有光有电。