素质教育下历史教学语言的基本要求

素质教育下的历史教学语言要寓科学性于趣味性之中，具有较强的思维引导性和开放性，同时还要突出其育人功能。实施历史教学语言的以上要求，实质上是要求教师运用教学语言，对学生实施思维启动。思维引导和灵魂塑造，并以此为基础培养学生的思维能力、实践能力、创新意识和健康人格。要实施素质教育下历史教学语言的基本要求，关键在于教师素质的提高。

推进式引导性思维在教学中的应用

本文从推进式引导性思维的涵义、相关理论、策略、实施过程、实施效果和体会几个方面进行了论述,探索出一条运用推进式引导性思维构筑学生思维大厦之路。

数学例题教学研究

当前,实际教学与理论研究中,对中学数学例题教学功能没有全面的认识,数学例题教学方法与教学要求认识存在偏差。数学例题教学的最终目的是让学生学会思考,因此,在数学例题教学中,要加强学生"心理品质"、"思维品质"的培养。