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浅谈微课在小学美术教学中的实效性
被引量:
2
1
作者
吴晓蕾
《黑河教育》
2018年第4期68-69,共2页
在美术教学中巧妙的运用微课,首先微课程是新时代学校教育发展的产物,它可以把繁琐的教学知识和技能进行微型化、兴趣化,让学生学习的空间更加广泛、简便和轻松。同时,能够将教学重难点用直观的手法潜移默化的渗透给学生,小学美术教学...
在美术教学中巧妙的运用微课,首先微课程是新时代学校教育发展的产物,它可以把繁琐的教学知识和技能进行微型化、兴趣化,让学生学习的空间更加广泛、简便和轻松。同时,能够将教学重难点用直观的手法潜移默化的渗透给学生,小学美术教学中用微课程可以制作一些视频和图片,激励学生参与美术学习的积极性。利用引导、欣赏、创作等方式来加强对学生思维性的练习,在探索中培养学生热爱美、感受美、学习美的热情。
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关键词
小学美术教学
微课程
思维性练习
运用
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题名
浅谈微课在小学美术教学中的实效性
被引量:
2
1
作者
吴晓蕾
机构
黑龙江省黑河市逊克县实验小学校
出处
《黑河教育》
2018年第4期68-69,共2页
文摘
在美术教学中巧妙的运用微课,首先微课程是新时代学校教育发展的产物,它可以把繁琐的教学知识和技能进行微型化、兴趣化,让学生学习的空间更加广泛、简便和轻松。同时,能够将教学重难点用直观的手法潜移默化的渗透给学生,小学美术教学中用微课程可以制作一些视频和图片,激励学生参与美术学习的积极性。利用引导、欣赏、创作等方式来加强对学生思维性的练习,在探索中培养学生热爱美、感受美、学习美的热情。
关键词
小学美术教学
微课程
思维性练习
运用
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G623.75 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅谈微课在小学美术教学中的实效性
吴晓蕾
《黑河教育》
2018
2
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