困境下传统思维惯习的现代再现——关于人们对“啃老现象”的一致性评价的解释

“啃老”与中国文化所提倡的“孝”的精神是相背离的。但是,人们并未指责他们不孝敬老人,反倒不约而同地反应出一种一致性的理解和认同态度。除了对下岗失业人员生活困境的同情外,中国传统文化所形塑的思维惯习是更为深刻的社会因素。

译者思维习惯对翻译行为的影响——以许渊冲和徐忠杰的译文为例

每种语言都有其独特的表达特点,这些特点成为约束译者翻译行为的规范,而译者在内化翻译规范时又会形成自己独有的翻译思维惯习。正是由于翻译思维惯习,才会让"同一原文多种译文"这种百花齐放的现象得以存在。本文以许渊冲和徐忠杰的部分译作为对象,尝试分析译者思维惯习如何影响对其翻译行为并最终帮助形成其各自鲜明的翻译风格。

乡村振兴视域下民族文化何以影响民族经济——基于贵州南脑村的调研

文化作为影响经济发展的主观变量备受学界关注,通过对贵州南脑村深入地田野调查发现,民族文化对民族经济具有双重影响:一方面互惠互助、文化内聚力、乡规民约等文化传统在降低发展成本、增加村庄公共物品、促进村寨持续发展等方面发挥着积极作用;但思维惯习、巫术迷信、特殊习俗等文化传统制约着村寨经济发展。基于此在民族地区乡村振兴战略推进中不仅要充分发挥民族文化的基础性与战略性作用,更要正确处理好“传统”与“现代”的关系,做到“扬”与“弃”的有机统一。

地方本科院校转型期教师专业发展的相关问题与原因探析

地方本科院校向应用本科转型顺应了我国高等教育结构变革的内在要求。在转型发展阶段,地方本科院校相关主体关于教师专业发展的意识、内容和方式等方面存在着许多值得关注的问题。基于13所地方本科院校的实地调研,描绘了所存在的问题,并从对立思维对教师专业发展异化、惯习思维对教师专业发展固化、功利思维对教师专业发展畸变等角度初步分析了转型期地方本科院校教师专业发展所存在问题可能性的原因。

Promotion of Project-Based Learning Aimed at Professional Skills

Project-based learning theory is applied in Software English course. The aim is to develop students＇ professional skill. A professional skill scale of software engineer is introduced with Software English communicative skill （reading skill, writing skill, listening skill, and communicative skill）, engineering thinking habit （skill of design the plan and problem-solving skill）, engineering thinking skill, knowledge of software engineering, and Emotion Quotient to deal with problems （Team spirit and communicative skill and self-assessment skill）. For software majors, students learn about five stages and job responsibilities in software making process.