中西传统思维方式比较

当今,整个世界范围内都面临着思维方式更新的任务。但是,未来是历史的延续,创新势必受到传统的制约,惯性巨大的传统思维方式已经作为我们民族的文化——心理结构的组成部分,构成了我们现代化过程的深沉的历史背景。在此情况下,把中西传统思维方式作以历史上的横向比较,对于我们清醒而客观地估量中国传统思维方式的长处与不足,从而在新的挑战中积极汲取新的力量,创造出更有活力的、新的时代智慧,有着重要的现实意义。本文拟就这一问题略抒己见。

东西方思维方式比较

使用“东方”一词,不一定有固定的范围。就思维方式来说,伊斯兰教所统治的地域更接近于西方。而这里所说的“东方”,指印度人、中国人、日本人等居住的地区。关于东方思想的特征,一般说来,学者们所列举的主要有以下几个方面。 第一,在东方,人作为个人而存在这一事实,是没有被充分自觉地认识到的。通常认为个人从属于团体。从一定意义上说,盲目服从权威这种文化现象相当明显。不过。

比较思维方式对大学生职业性别刻板印象的影响:外倾性的调节作用

采用比较思维诱发任务、内隐联想测验、外显职业性别刻板印象问卷及大五人格问卷对120名大学生施测,以探讨比较思维与大学生职业性别刻板印象的关系及外倾性的调节作用。结果发现:(1)大学生存在内隐、外显职业性别刻板印象,性别差异不显著。(2)差异性比较思维对职业性别刻板印象影响不显著。(3)外倾性和差异性比较思维的交互作用能预测外显职业性别刻板印象。对于高外倾性个体而言,差异性比较思维能够正性预测外显职业性别刻板印象。结论:外倾性能调节差异性比较思维对外显职业性别刻板印象的影响。

谈谈党委工作思路和党委成员的思维方式问题

党委作为一个组织集体,它在社会实践活动中要起到领导作用,总是通过一班人形成一个工作思路,然后再去指导工作的。只有思路正确,才能在实践中获得成功。那么党委怎样才能形成一个正确的思路呢?我认为必须重视每年成员在决策过程中的思维方式问题。在党的各种会议中,我们往往对某一成员的思维方式,特别是书记、副书记的思维方式比较重视,而党委作为一个整体、作为一级组织形成工作思路时,组合为群体思维过程时,这个群体中每个个体的思维方式、方法和要遵循的原则却被忽视。问题恰恰就在于实际工作中的许多重大问题的决策,往往是由党委这个集体作出的,而不是由书记、副书记或是某一个人说了算的,因此,正确的党委工作思路,必须注意研究个体思维组合为群体思维时的基本要求,这也是新的历史时期加强各级党委建设的一个重要的问题。 一、坚持整体性思维方式,防止片面性 马克思曾经这样概述思想的过程,从感性的具体上升到抽象的规定。

广告创意中的比较思维方式

在进入广告创意阶段.我们需要运用多种思维方式,以期达到拓展视角.深化层次的目的,开发我们对事物的理解.去努力获得创造的启示。我们希望以全新的视点、全新的认识和理解引发与众不同突破恒常定式的表现形式.我们希望具有化平淡为神奇的创造力。这就需要我们运用各种思维方式在对事物由表及里的审视和剖析过程中,能发现事物全新的含义并赋之之以新的表现形式和新的生命力,在由此及彼的比较中能以敏锐的目光审度事物之间很难发现的差别和联系.并对它们进行全新的艺术组合。在众多思维方式中'比较'(或称并置比较)的创意方法是颇具魅力和效果的一种。

解决问题是一种乐趣

下面是两个有关幼儿在游戏中解决问题的具体案例: 案例1:幼儿甲想给自己娃娃找张床睡觉,但她发现小床已经被别的娃娃家使用了。于是,她用两张椅子相对而放搭成了一张小床,还用彩色的纱巾披在上面做成了一个漂亮的帐子。于是,她的娃娃就有了一张漂亮的小床。 案例2:幼儿乙发现他想玩的医院游戏已经在室外的走廊上开始了,他便在室内窗下用桌子当床。

老子思想学术讨论会简记

全国老子思想学术讨论会1985年12月在湖南湘潭召开。与会学者从中哲史、文化史、科技史以及中西思维方式比较的多种角度和侧面,运用不同的研究方法,对《老子》一书和老子思想作了许多新的探讨。现分专题将讨论的内容综述如下。一、老子哲学的性质老子哲学是唯物论,还是唯心论?这是长期争论不休的问题。在这方面与会者有五种不同意见:

浅谈班主任队伍的建设问题

浅谈班主任队伍的建设问题马金玉加强班主任队伍建设，是新的历史时期各类学校的根本任务所决定的。坚持社会主义的办学方向，把德育放在学校工作的首位，为社会主义培养合格的建设者和接班人是当前学校的首要任务。要完成这一光荣的使命，就需要有一支强有力的熟悉学生思...

我国比较哲学研究(二)

三中外思维方式比较在这个问题上,意见纷纭,说法不一,归纳起来,有以下种种。 (1) 內向的直觉思维是中国思维的基本特点。用“致虚极,守静笃”和清心寡欲这样一套神秘的寻求顿悟的方法,去认识诸如“道”、“诚”一类的范畴,“天人合一”一类的哲理。逻辑的归纳和演绎、注重抽象的思维推理,则是西方思维的重要特色。(49)(50)(30)(51)(52)(60) (2)中国传统思维方式是求统一、求和谐及整体性。在统一中存对立的观点(“利而不同”),构成中国文化形态的思维模式。从对立中求统一(“战争是万物之父”)。