论述文写作思维浅表化的破解策略

针对高中学生论述文写作普遍存在着思维浅表化的现象，采用“客观思维”“特征思维”“关系思维”“概念思维”的破解策略，结合具体的写作教学案例或学生的习作片段进行分析解答。

以科技校本课程及活动拓展和锻炼小学生思维的探究

小学生具备一定的科学思维,但思维发展仍处于浅表阶段,一方面是客观的发展规律,另一方面也源于一些不利因素影响,因此我们尝试通过多种方式改善学生的学,我们开展了全员科技校本课程,推崇让学生多动手,在动手中学生会遇到比想象中更多的问题,自然而然地促进大脑的思考,在不断地失败和尝试中,学生的科学思维能够得到很大的锻炼和提高。

浅谈如何上好一节英语绘本课

英语绘本教学在小学英语教学中有着举足轻重的地位,本文阐述了通过理解绘本存在的意义,观察并总结英语绘本课堂教学存在的问题,使用“三步梳理法”,即课前研读、课上明讲和课后深思理清思路,并按照六个策略来完成教学的过程。