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题名适时“布白”,为学生创建科学探究“思维场”
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作者
陈柑清
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机构
龙游县横山小学
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出处
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2012年第12期55-56,共2页
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文摘
教学时间是有限的,但学生思维是无限的。为学生创建科学探究的"思维场",培养科学思维的方法,开拓思维的空间,是科学课堂教学应落实的重要教学目标。在科学探究过程中,教师有意识地适时"布白",能激起学生急于填补,让学生有充分的联想和想象,从而达到"勾起学生思维欲望、开启学生思维灵感、诱发学生思维激情",开拓学生思维空间,提高小学科学课堂教学效率之目的。
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关键词
小学科学课堂
布白
科学探究
思维场
思维欲望
思维激情
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分类号
G623.6
[文化科学—教育学]
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