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浅谈如何培养学生的数学思维能力
被引量:
4
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作者
张芝荣
《科技资讯》
2010年第19期199-199,共1页
思维能力的训练是一种有目的、有计划、有系统的教育活动。对它的作用不可轻估。本文对数学思维能力的本质作了分析和定义,对其表现特征作了分类,对如何加强数学思维能力的培养训练提出了基本观点。
关键词
数学
思维
能力
概括问题
能力
思考问题
能力
运算
能力
空间想象
能力
思维灵活能力
语言表达
能力
判断推理
能力
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职称材料
题名
浅谈如何培养学生的数学思维能力
被引量:
4
1
作者
张芝荣
机构
邢台学院初等教育学院
出处
《科技资讯》
2010年第19期199-199,共1页
文摘
思维能力的训练是一种有目的、有计划、有系统的教育活动。对它的作用不可轻估。本文对数学思维能力的本质作了分析和定义,对其表现特征作了分类,对如何加强数学思维能力的培养训练提出了基本观点。
关键词
数学
思维
能力
概括问题
能力
思考问题
能力
运算
能力
空间想象
能力
思维灵活能力
语言表达
能力
判断推理
能力
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
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1
浅谈如何培养学生的数学思维能力
张芝荣
《科技资讯》
2010
4
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