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对照在物理教学中的应用浅析
被引量:
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作者
毛邦庭
《物理教学》
2015年第1期49-50,70,共3页
对照设置,能积极主动地发挥人的主观能动性;科学正确的对照,能简单有效地解决实际问题。在物理教学中,设置对照性实验——可排除非实验因素对实验的干扰;设置对照性铺垫——可突破教学中遇到的思维瓶颈;对照的设置应用——可强化对其他...
对照设置,能积极主动地发挥人的主观能动性;科学正确的对照,能简单有效地解决实际问题。在物理教学中,设置对照性实验——可排除非实验因素对实验的干扰;设置对照性铺垫——可突破教学中遇到的思维瓶颈;对照的设置应用——可强化对其他科学方法的理解。
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关键词
物理教学
科学方法
对照设置
思维瓶
原文传递
题名
对照在物理教学中的应用浅析
被引量:
1
1
作者
毛邦庭
机构
城南中学
出处
《物理教学》
2015年第1期49-50,70,共3页
文摘
对照设置,能积极主动地发挥人的主观能动性;科学正确的对照,能简单有效地解决实际问题。在物理教学中,设置对照性实验——可排除非实验因素对实验的干扰;设置对照性铺垫——可突破教学中遇到的思维瓶颈;对照的设置应用——可强化对其他科学方法的理解。
关键词
物理教学
科学方法
对照设置
思维瓶
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
对照在物理教学中的应用浅析
毛邦庭
《物理教学》
2015
1
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