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题名让学生思维在数学学习中快乐飞翔
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作者
李正佳
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机构
浙江省宁波市鄞州职业教育中心学校
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出处
《中等职业教育》
2008年第20期31-32,35,共3页
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文摘
认清导致学生学习数学的思维障碍的原因,通过由浅入深,层层递进,激发学生思维的连续性;由此及彼,善于转化,激发学生思维的灵活性;正难则反,逆向探求,激发思维的敏捷性;一题多解,拓宽思路,激发思维的广阔性;勇于探索,大胆猜想,激发思维的独创性等方法,努力使学生思维在数学学习中快乐飞翔,进而提高学生学习数学的实效性。
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关键词
数学
学习
思维障碍
思维的多样性
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名数学例习题训练中的素质教育
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作者
黄建超
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机构
四川省仁寿县禄加中学
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出处
《中国科教创新导刊》
2010年第15期73-73,75,共2页
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文摘
本文从一个数学习题的多种不同解法,探索素质教育的理念可以在传统的"题海"训练中的得到发展和创新。从训练中对学生进行创新思维的启迪,培养具有现代数学素养的人。
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关键词
创新和实践能力
知识网络
思维的多样性
拓展与延伸
归纳与提炼
数学素养
思维方式
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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