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浅谈高师声乐学生的心理特征 被引量:1
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作者 吕利 郝英 《艺术教育》 2005年第3期62-62,共1页
本文从高师声乐学生的心理特征入手,以该时期的年龄段为线索进行具体分析,从而得出了思维相对成熟、情感丰富的发展、自我意识加强三个阶段的理论诠释。
关键词 经验思维 理论思维 思维的矛盾性 独立性 情惑的发展 自我意识 人生观和价值观 心理特征 高师声乐 学生
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