思维置换与开发再设计——游戏体验与产品的创新发展

声音、触觉、动感、情感对于玩家来说在游戏中是非常好的体验,现今所拥有的物质条件,便捷有趣不断深入人类内心,激发欲望,发掘,追寻,步步提升,更现代更科技。很多电影和游戏都是同步推出,后续工作也紧跟着,创意产业和周边产品配合同步发行。周边产品的发展需适当降低成本,开发这一块的前景,和人思维的转变,必须逐步完善;思维置换,游戏体验享受,再设计变得更有意义,不侵犯版权,不破坏形象,对于衍生角色多样的造型,设计制作,这些一一都能完善并且付诸实践。

旧厂房更新改造中的概念转换研究

该文以艺术领域里的思维置换作为序曲,在此基础上进一步探究消隐在厂房改造现象背后的三类概念转换问题,即通过职能、情感、使用阶层三者的转换,揭示旧厂房在现代社会中呈现出的新鲜要素与强大的生命力。

从青霉素的发现与应用谈研究生科研提问能力的培养

研究生在获得专业知识的同时,还需要结合文献阅读提出新的科研问题,并设计实验方案来解决提出的问题。本文作者以青霉素的发现、制备、应用为案例进行教学,浅析如何提出问题以及提出问题所用的思维方式,以启发研究生运用求异和置换的思维方式来提出新颖的科研问题,并设计实验来回答提出的问题,从而为研究生完成学术论文奠定良好的基础。

论合情推理能力在初中数学教学中的培养与渗透

从数学的角度来讲,发展学生的合情推理能力对于提升数学推算非常有益,具体锻炼学生合理推理能力的活动方法有很多,可以归纳为直观推理、演绎推理、假设推理等多种运算方式。在初中教学阶段无论是学生对数据的统计分析,还是几何运算的演变,都需要发挥合情推理的作用来解决数学问题。培养学生合情推理能力的这一教学活动,不仅对有利于学生解决具体问题,而且可以加深学生对知识形成过程的理解,让学生用学会用自己的眼睛去发掘生活中的数学现象。

从绿色荧光蛋白的发现谈如何提出新颖的科研问题

为了使研究生在获得专业知识的同时,还可以依据文献提出新的科研问题,并设计实验方案来解决提出的问题,我们以绿色荧光蛋白为案例教学,谈谈在其发现过程中是如何提出问题以及提出问题所用的思维方式。启发研究生运用求异和置换的思维方式来提出新颖的科研问题,并设计实验来回答提出的问题,从而为研究生完成学术论文奠定良好的基础。