如何在小学数学教学中培养学生的学习兴趣和思维能力

众所周知,数学在小学生综合能力培养中起着重要作用.本文将从以下几个方面探讨如何培养学生的学习兴趣和思维能力.

“搭一架梯子,登一个台阶”——小学数学思维能力培养例谈

培养小学生的思维能力是培养小学核心素养的最重要一环,在教学中教师要充分运用数学实践、数学问题、情境教学、质疑问难、自主探究等等有效手段培养学生的思维能力,教师要为学生搭好一架梯子,让学生登上一个新的思维高度,真正有效地落实小学思维训练目标.

“三结合”训练学生数学口头表达能力

《小学数学课程标准（2011年版）》指出：数学教学活动，不仅要重视学生获得知识技能，而且要激发学生的学习兴趣，引导学生在参与数学活动的过程中积累基本经验，帮助学生形成认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑等良好的学习习惯。因此，培养学生的数学语言表达能力，既可以使知识得到内化，又能促进思维的发展。

综合——作文教学改革的必由之路

本文简要考察了国外的作文教学 ,认为在写作训练中重视观察、思维等能力培养 ,重视写作兴趣的培养 ,重视听说读写的结合 ,重视写作与生活的“联结”、与各科教学的“联结” ,是一个重要趋势。这实际上体现了“综合教育”、“素质教育”