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从思维方式上看中西方哲学的差异
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作者 王歌丽 《哲学进展》 2023年第12期2432-2436,共5页
哲学作为研究人类思维、存在和价值的学科,对于人们认识世界、思考问题以及生活方式等方面产生了深远的影响。中西方哲学作为世界上两大哲学体系,具有各自独特的思维方式和理论体系,中西方哲学在核心概念的选择上存在一定的差异。中方... 哲学作为研究人类思维、存在和价值的学科,对于人们认识世界、思考问题以及生活方式等方面产生了深远的影响。中西方哲学作为世界上两大哲学体系,具有各自独特的思维方式和理论体系,中西方哲学在核心概念的选择上存在一定的差异。中方哲学注重的是人与自然、人与人之间的关系,强调和谐、道德和人伦关系。而西方哲学则更加注重个体的自由、权利和理性思维。这些核心概念的差异,使得中西方哲学在对待问题和解决问题的思考方式上产生了很大的区别。而正是这些思维方式的差异,使得中西方哲学在探索人生和思考问题时产生了不同的方法和观点。本文将通过不同方面的对比,深入探讨中西方哲学在思维方式上的差异,并探讨相互交流与借鉴的重要性。 展开更多
关键词 中西方哲学思维方式认识论 知识论 伦理学 文化 历史
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实践思维方式对西方传统思维方式的原则性超越
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作者 周钰涵 《河南工程学院学报(社会科学版)》 2023年第1期7-11,共5页
马克思的实践思维方式是在以往整个西方传统思维方式变革基础上的真正革新,它改变了以往西方传统思维方式对人本身及其所在世界的抽象认识,从实践这一根本原则出发去科学把握现实的人及世界。马克思的实践思维方式不仅完成了对西方传统... 马克思的实践思维方式是在以往整个西方传统思维方式变革基础上的真正革新,它改变了以往西方传统思维方式对人本身及其所在世界的抽象认识,从实践这一根本原则出发去科学把握现实的人及世界。马克思的实践思维方式不仅完成了对西方传统思维方式局限性的克服,而且实现了对它的超越。马克思的实践思维方式并不是对西方传统思维方式简单的批判继承与改造,而是以实践为根本点展开对哲学前提、哲学本性及其价值立场的反思,从而在主体与客体相统一、拒斥形而上学与确立无产阶级价值立场的基础上完成了对西方传统思维方式的原则性超越。 展开更多
关键词 本体论思维方式 认识论思维方式 实践思维方式 西方传统思维方式
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“伯姆对话”与合作治理沟通机制的建构 被引量:8
3
作者 谢新水 《首都师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2014年第3期49-55,共7页
"伯姆对话"是针对现代社会人类思维的困境而提出来的,建立在科学的思维认识论基础之上。这一理论表明:分裂性思维和平实思维是不利于对话开展的思维方式,而共享性思维是有效开展对话的思维基础;因此,形成科学的思维认识论,发... "伯姆对话"是针对现代社会人类思维的困境而提出来的,建立在科学的思维认识论基础之上。这一理论表明:分裂性思维和平实思维是不利于对话开展的思维方式,而共享性思维是有效开展对话的思维基础;因此,形成科学的思维认识论,发展共享性思维是有效开展对话的关键。根据伯姆对话理论来分析,公共问题解决过程中的合作性沟通应是一个对话过程,而不应该是一个辩论或争议的过程,尽管后者难以避免。无论如何,缺少共享思维和公共目标,对话就不可能真正成为合作治理中的有效沟通机制。合作治理需要通过公共对话机制来促进合作参与者反思他们的思维假设,增加共享性思维,形成合作共识,并促进合作文化的形成。公共对话机制是合作治理过程中有效维护和公共利益实现的沟通机制。 展开更多
关键词 伯姆对话 思维认识论 合作治理 公共对话机制
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走向实践存在论美学——实践美学突破之途初探 被引量:72
4
作者 朱立元 《湖南师范大学社会科学学报》 CSSCI 北大核心 2004年第4期41-47,共7页
主客二元对立的认识论思维框架已经成为阻碍中国当代美学取得进一步突破性发展的一个主要障碍;西方美学发展历程也告诉我们,必须突破以求知为目标的认识论美学的束缚,中国美学才能有多方面的创新发展。我们认为,跳出主客二分的认识论思... 主客二元对立的认识论思维框架已经成为阻碍中国当代美学取得进一步突破性发展的一个主要障碍;西方美学发展历程也告诉我们,必须突破以求知为目标的认识论美学的束缚,中国美学才能有多方面的创新发展。我们认为,跳出主客二分的认识论思维方式,坚持美是生成的而不是现成的观点,以审美活动为美学研究的出发点,把审美活动作为一种基本的人生实践,把广义的美作为一种人生境界,从而走向实践存在论美学,可能是我们克服当前中国美学发展瓶颈的一个有益的尝试。 展开更多
关键词 主客二分 认识论思维方式 实践存在论美学
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The Colourlessness of the Zener Diode
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作者 Joaquim Marcelino Santos 《Journal of Literature and Art Studies》 2012年第4期501-505,共5页
This short paper is about art and science and the human struggle to figure out the world we live in. It is also about the imagination and human progress, rationality and subjectivity, as well as the development of dev... This short paper is about art and science and the human struggle to figure out the world we live in. It is also about the imagination and human progress, rationality and subjectivity, as well as the development of devices to ascertain out accurate knowledge--and yet the imagination and forms of thought are themselves devices that are integral to mechanical inventions. At the core of the subject under discussion, the aesthetic can be found reasons for the existence of other phenomena, the rational and the sensitive, epistemology and phenomenology, fulfilling human pleasure and necessity, and moving forward a humanized cosmos. Somewhere seems to rise and grow afresh a precise image of what we actually are and it can be revealed simply by being in the world and experiencing it on the basis of the mind-body-worM or by extending human senses through technology. 展开更多
关键词 COLOUR colourlessness ART SCIENCE EPISTEMOLOGY PHENOMENOLOGY
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“形象思维”的发展、终结与变容 被引量:4
6
作者 高建平 《中国社会科学院研究生院学报》 CSSCI 北大核心 2009年第5期103-110,共8页
"形象思维"观点最早来源于俄国,20世纪30年代传入中国。50年代到60年代初、1978年到1985年,"形象思维"两度在中国引起了激烈的讨论。这些讨论与中国1949年以后的"意识形态"建构的任务和几十年间的社会政... "形象思维"观点最早来源于俄国,20世纪30年代传入中国。50年代到60年代初、1978年到1985年,"形象思维"两度在中国引起了激烈的讨论。这些讨论与中国1949年以后的"意识形态"建构的任务和几十年间的社会政治状况,以及美学和文艺学的研究的总体发展联系在一起。前一次讨论对"美的本质"起了平衡作用,后一次讨论引发了新一轮的"美学热"。自从1985年以后,对"形象思维"的讨论走向低潮,但这一讨论却化身为文艺心理学、文学人类学研究和古代文论中的"意象"研究。以上几个途径都是"形象思维"的积极的发展,值得肯定,但是,认识论上的经验的和符号的态度,可以提供更多的启示。对艺术特征的理解,曾经经历了"是认识"、"是一种特殊的认识"、"不是认识"这三个阶段,我们需要有第四阶段的理解,这第四阶段的核心,可以概括成一句话:"还是认识"。 展开更多
关键词 形象思维认识论符号学
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教育改革的思维方式研究 被引量:3
7
作者 秦玉友 《南京社会科学》 CSSCI 北大核心 2016年第1期129-135,共7页
教育改革是认识更新、利益调整和文化变迁的过程。认识、利益和文化是推进教育改革的三个重要视域或着力点。依据这些视域或着力点,教育改革思维可以分为认识论思维、利益论思维和文化论思维。在教育改革中,当一种思维超越其优势领域运... 教育改革是认识更新、利益调整和文化变迁的过程。认识、利益和文化是推进教育改革的三个重要视域或着力点。依据这些视域或着力点,教育改革思维可以分为认识论思维、利益论思维和文化论思维。在教育改革中,当一种思维超越其优势领域运用时,教育改革便会出现认识偏差和实践误区。为深入顺利进行教育改革,必须认清这三种教育改革思维方式的优势及局限性,合理使用三种思维方式。 展开更多
关键词 教育改革 思维方式 认识论思维 利益论思维 文化论思维
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价值哲学研究新维度:马克思哲学的社会性思维方式
8
作者 魏书胜 《社会科学战线》 CSSCI 北大核心 2016年第11期17-22,共6页
价值哲学研究的理论困境在于认识论思维方式特别是主客体思维模式的局限。对认识论思维方式的批判之所以无法克服主客体思维模式的局限,根本原因在于没有对这种思维方式的个体性进行深入批判。突破主客体思维方式的关系性思维方式的实... 价值哲学研究的理论困境在于认识论思维方式特别是主客体思维模式的局限。对认识论思维方式的批判之所以无法克服主客体思维模式的局限,根本原因在于没有对这种思维方式的个体性进行深入批判。突破主客体思维方式的关系性思维方式的实质是社会性思维方式。以马克思哲学的社会性思维方式研究价值问题是克服认识论思维方式理论局限的一种新尝试。只有把人的价值关系从抽象化的以"个体性思维方式"为基础的认识论思维方式中解放出来,按照马克思哲学的"社会性思维方式"研究现实生活中的价值问题,价值问题的哲学研究才能真正回归人的生活世界。 展开更多
关键词 个体性思维方式 认识论思维方式 社会性思维方式 马克思哲学 价值哲学
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EPR论证的哲学思考 被引量:1
9
作者 成素梅 郝中华 《自然辩证法研究》 CSSCI 北大核心 2013年第12期106-113,共8页
EPR论证从哲学假设出发,运用思想实验,通过逻辑推理,来质疑量子力学的完备性,但却没有得到实验结果的支持。这个案例表明,量子力学不是对经典物理学的补充和扩展。我们只有从认识论意义上,才能理解微观粒子的存在状态与共轭粒子的非定... EPR论证从哲学假设出发,运用思想实验,通过逻辑推理,来质疑量子力学的完备性,但却没有得到实验结果的支持。这个案例表明,量子力学不是对经典物理学的补充和扩展。我们只有从认识论意义上,才能理解微观粒子的存在状态与共轭粒子的非定域特征。物理学家围绕EPR论证展开的研究与讨论,不仅开创了实验的形而上学,把表面上互不相关的哲学领域与实验领域联系起来,而且揭示了从传统自然哲学的本体论的思维方式转向认识论的思维方式的迫切性与重要性。 展开更多
关键词 EPR论证 量子整体性 认识论思维方式
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