教师如何在课堂上培养学生创造性的思维能力

创造性思维是指有主动性和创见性的思维,通过创造性思维,不仅可以揭示客观事物的本质和规律性,而且能在此基础上产生新颖的、独特的、有社会意义的思维成果,开拓人类知识的新领域。创造性思维能力是个人推动社会前进的必要手段,特别是在知识经济时代,创造性思维的培养训练显得尤为重要,本文着重介绍在医学微生物学和免疫学的教学过程中通过联想训练、想象训练、发散思维训练和逆向思维训练几个方面培养学生创造性思维。

数学教学中有效问题的设计

爱因斯坦曾经说过:"提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决问题也许是一个数学上或实践上的技能而已,而提出新问题,新的可能性,从新的角度去看问题都需要有创造性的想象能力。"数学的各种理论无一不是数学问题解决的结果。美国数学家哈尔莫斯说:"数学真正组成部分是问题和解,问题才是数学的心脏。"

多元作文教学的体现形式

什么是"多元作文教学"呢?多元作文教学是指语文教师在作文教学活动中运用多种教学方法及其教学资源整合教学,从而达到充分调动学生学习积极性、开发学生学习潜能,使教学活动达到最佳效果的教学模式。运用多元作文教学,能使师生、生生之间进行大量的互动,激发他们的学习兴趣,使学生主动感受知识,体会学习的快乐,并愿意为之而付出时间和精力。那么,在教学实践中。

如何使阅读训练与写作训练相结合

从阅读和写作的关系来看,阅读是写作的基础,为写作积累语言文字材料、思维材料,带动写作;而写作则既能巩固阅读,又能进一步促进阅读。二者紧密联系,相互作用。因此,教学中要使阅读和写作结合起来,坚持语文教学的整体训练,发展学生的语言和思维,从而提高写作水平。

小学作文“三放”训练

在语文教学中,一直存在着学生怕写作文,一提作文便愁眉苦脸;老师怕改作文,改作文犹如"移山",费时费力,效果却并不明显的现象,所以作文教学中写作文花费时间多,写作次数少和质量不高这些问题也是困扰语文教师的难题。造成这种现状的原因究竟是什么呢?首先是老师在训练时从文体、立意、谋篇到遣词造句面面俱到,且字数一般不得少400字。大多数学生完成这样一篇作文要花费不少的时间。其次,由于一次作文花费的时间多,而语文又不能仅上写作课,写作的次数很有限,每学期仅六至八次作文,训练重点又不突出。

新课程理念下的数学教学四要素

在新的课程理念指导下,数学教学的本质有了重大的改变,教学过程应该是一种沟通、理解和创新的过程,学习不仅仅是把知识装进学生的头脑中,更重要的是要对问题进行分析和思考,从而把知识变成学生自己的学识,自己的主见,自己的思想.那么。

高中政治《事物是普遍联系的》说课稿

一、说教材(一)教材的地位和作用。事物的普遍联系的观点是马克思主义哲学唯物辩证法的最基本的观点,是唯物辩证法的逻辑起点,联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的总特征。本节课也是联系教材第一、三、四课的关节点,起着承上启下的作用,

中学生物教与学结合点的思考

教学论历来认为,教学包括两个方面:教师的教法和学生的学法,。二者在有些情况下可以比较自然地相结合,但更多情况下,则要靠教师有意识地通过适当途径去衔接。长期以来教学由于受封建主义思想和科举观念的长期统治,学校教学只片面强调教法,强调教师的权威性,而忽略以学生为主体的学法,

构建“知识对接心灵”的教学文化

哲学大师黑格尔曾指出,凡生活中真实、伟大、神圣的事物,其所以真实、伟大、神圣,均基于理念。因此,提升教师的专业能力,理念具有重要作用。近些年来,学校以"知识对接心灵"为核心教学理念,开展教学研究,在推进教师专业发展,提高教育、教学质量的基础上,促进学生的成长。"知识对接心灵"的内涵随着信息时代的到来,人类拥有的知识总量不断增加,要求学生形成积极、主动的学习态度。

英语课堂中如何引导学生自主学习

培养学生自主学习能力有过程即教师在对学生进行科学有效的学习方法指导和良好学习氛围的营造中引导学生发现知识的过程。下面我就在英语教学中加强学生自主学习能力的培养谈谈自己的实践体会。

积极探索有效教学的方法与途径——对杭慧老师“明治维新”一课中交往教学的感想

现代许多成功的课堂教学案例都有一个共性,那就是最大限度地调动学生学习的积极性。江苏洋思中学的"先学后教,当堂训练",山东杜郎口中学"学生动起来,课堂活起来,效果好起来",这些独特地成功课堂教学模式就是课堂教学中"有效交往"的最好典范。我也曾无数次地"邯郸学步",但终究找不到实用有效的"交往模式"。2015年新年伊始,有幸在界首中学听了杭慧老师的"明治维新"一课后,不禁眼前一亮,真所谓"

让数学复习课促进学生发展

教师要组织好复习,必须依据复习课本身的特点,以及实施素质教育的要求,以学生学会学习为目标,以学生实际为基础,培优扶差,全面提高学生的整体素质。一、唤醒知识储备复习课的主旨是知识的再现。

网络环境下的数学教学尝试

网络环境下的课堂教学已越来越显示出它的生命力,它正以一种崭新的教学方法和学习方法为我们的教学改革注入新的内涵,它必将对传统的教学内容、教学方式和评价标准等系列问题带来强有力的冲击。

精心设计教学环节提高课堂教学效率

一、教学以故事为主线,设计生动有趣的情境儿童富有好奇心,听觉灵敏,善于模仿,心理障碍较少,他们对一种新语言的学习往往产生强烈浓厚的兴趣。然而,从另一个角度来说,儿童的注意力又较易分散。

浅谈初中学生创新能力的培养

如今,党和国家领导人经常强调要建设创新型国家,在初三课本中更加提到要加强科技创新和教育创新。民族创新能力的开发,基础在教育。而且21世纪的世界发展也要求教育必须重视对学生创新能力的培养。每个学生都具有创新潜力,但这只有在适当的教育下,才能得以充分发挥。所以在新课标的形势下,作为一名思想品德教师应把挖掘学生潜能、培养学生的创新能力作为一项重要而紧迫的教学任务。

对小学作文教学的几点感悟

作文教学是语文教学的重点和难点。尤其对农村学生来说,习作更成了他们望而生畏的科目。为了写好作文,师生都付出了许多努力,但常常收效不大。通过对语文课标及《有效上课》的学习,加之自己的教学经验,本人以为,小学作文教学应注重以下几点。一、培养学生写作兴趣,激发学生表达欲望——解决学生"想写"的问题。