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基于深度学习的思维课堂构建策略
被引量:
2
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作者
王强
《中国教师》
2022年第3期72-74,共3页
落实核心素养,培养思维能力,是当前基础教育课程改革的需求。思维课堂以深度学习为基础,通过构建思维教学范式、思维课堂文化、思维评价方法,深入教育内核,发展学生的基础力、思考力和实践力。
关键词
思维
课堂
构建策略
思维
教学范式
思维课堂文化
思维
评价方式
原文传递
题名
基于深度学习的思维课堂构建策略
被引量:
2
1
作者
王强
机构
广东省东莞松山湖中心小学
出处
《中国教师》
2022年第3期72-74,共3页
文摘
落实核心素养,培养思维能力,是当前基础教育课程改革的需求。思维课堂以深度学习为基础,通过构建思维教学范式、思维课堂文化、思维评价方法,深入教育内核,发展学生的基础力、思考力和实践力。
关键词
思维
课堂
构建策略
思维
教学范式
思维课堂文化
思维
评价方式
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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出处
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1
基于深度学习的思维课堂构建策略
王强
《中国教师》
2022
2
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