运用梦想课程提升小学生的综合实践活动效果浅谈

;小学生综合实践来源于生活,极大地丰富了小学生的课内外活动,提高了小学生的认知自然,认识自我,走进生活的实践动手能力。

小学语文快乐课堂构建策略探微

在小学语文教学中,教师要以新新课标的要求进行创新教学,为学生提供一个快乐轻松的学习氛围,让他们产生我要学的主动意识,积极参与到教学活动中。在教学中,教师要注重提高他们独立思维能力,让他们创造性的掌握语文知识。在收获知识的同时,能加深学生的学习体验,使他们充分挖掘自己的智力和潜力,在探究过程中提高语文思维能力,实现高效的课堂教学。

借助课题研究提高学生数学素养

借助课题研究提高学生数学素养,近期我校研究课题《利用梦想教学平台提高小学生综合实践活动》已结题,如何提高学生素养是当务之急。

依托梦想课堂促进教师专业成长的案例研究

怎样依托梦想课堂促进教师专业成长,多年来进行了多层次的研究与探索,梦想课堂是给孩子们一个自信,从容,有尊严的未来,主要内容有几方面,谈人生理想,谈做事方略,谈科学的真理,谈社会心理,加强人文关怀,心理疏导的基本形式,有梦想社区课堂,梦想公开课堂,梦想流动课堂等。

语文素养的定位与思考

现代社会要求公民具有良好的人文素养、具备创新精神、合作意识和开放的视野,而人文素养和科学素养的坚实基石则是语文素养。语文素养是学生学好其它课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。教师应该在新课程改革中做些实实在在的工作,不断提高学生综合能力,全面提高学生的语文素养。