浅谈刑案现场照相的连贯性对欠发达地区治安的促进意义

刑事案件现场照相是以形象来表达犯罪现场内容的,它兼有专题摄影和专题连载摄影的特点,通过多幅照片以一定的结构方式和逻辑联系来阐明和揭示主题、描写事物的情节、反映犯罪现场的真实状态,对欠发达地区治安的促进意义起着关键作用。

课堂里的智慧对话——浅谈学生思维品质的培养价值与策略

思维品质是人们在思维活动中的智力特征的表现。思维能力体现了学生是否具有在学习过程中善于思考和勤于思考的习惯。一堂好课更体现了学生和教师的智慧在课堂上的精彩表现,这是每位一线教师不懈追求的目标,但也是令人常感困惑的地方。本文通过对一堂课中部分案例的剖析,分析了智慧课堂有效提高学生思维能力的实践价值,并提出了相应教学策略。

浅议初中语文教学中学生思维能力的培养策略分析

思维能力是个体通过分析、综合、抽象、概括、对比等一系列过程加工处理感性材料、将感性材料转化为理性认知并解决问题的能力。文章基于对思维能力含义的理解,结合实际教学经验、对思维能力培养的思考与实践,从赏析思维、创造性思维、连贯性思维三个方面探究初中语文教学中学生思维能力的培养策略,旨在为初中语文教学提供思路。

用多种方法求解同一《线性代数》问题

本文对《线性代数》教学中的几个问题。给出同一问题的各种不同解法，其目的在于通过一题多思，一题多解。一题多讲，巩固学生所学知识，训练学生的思维，开拓学生的视野，从多角度去分析问题。进一步强化学生思维的连贯性，知识的衔接性，能够利用所学的知识解决一些实际问题．培养学生对知识的活学活用．