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中国口译教学4.0:Practeasearcher模式
被引量:
25
1
作者
卢信朝
《上海翻译》
CSSCI
北大核心
2016年第4期60-67,94,共8页
近年来,我国口译教学规模不断扩大,教学设施等硬实力显著改善,但教师素质、教学流程与方法、教学材料等软实力则改善不明显。本文借鉴Anderson的"思维适应性控制理论",基于国内外主流口译教学理念,提出口译教学的Practeasearc...
近年来,我国口译教学规模不断扩大,教学设施等硬实力显著改善,但教师素质、教学流程与方法、教学材料等软实力则改善不明显。本文借鉴Anderson的"思维适应性控制理论",基于国内外主流口译教学理念,提出口译教学的Practeasearcher模式,以实践、理论与教学三栖型口译教师——Practeasearcher为突破口,带动口译教学流程、方法和材料的改进,开启口译教学4.0时代,提升口译教学软实力、内涵与质量,实现培养应用型、专业性口译人才的口译教育目标。
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关键词
口译教学模式
思维适应性控制理论
Practeasearcher
教学流程
教学方法
原文传递
题名
中国口译教学4.0:Practeasearcher模式
被引量:
25
1
作者
卢信朝
机构
北京外国语大学
出处
《上海翻译》
CSSCI
北大核心
2016年第4期60-67,94,共8页
文摘
近年来,我国口译教学规模不断扩大,教学设施等硬实力显著改善,但教师素质、教学流程与方法、教学材料等软实力则改善不明显。本文借鉴Anderson的"思维适应性控制理论",基于国内外主流口译教学理念,提出口译教学的Practeasearcher模式,以实践、理论与教学三栖型口译教师——Practeasearcher为突破口,带动口译教学流程、方法和材料的改进,开启口译教学4.0时代,提升口译教学软实力、内涵与质量,实现培养应用型、专业性口译人才的口译教育目标。
关键词
口译教学模式
思维适应性控制理论
Practeasearcher
教学流程
教学方法
Keywords
Interpreting Teaching Model
Adaptive Control of Thought Theory
Practeasearcher
Teaching Processes
Teaching Methods
分类号
H059 [语言文字—语言学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中国口译教学4.0:Practeasearcher模式
卢信朝
《上海翻译》
CSSCI
北大核心
2016
25
原文传递
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