孙中山对中国实现现代化道路的思考与选择

实现中国现代化,就是对标世界先进,实现中华民族伟大复兴。在这条艰辛而漫长的道路上,孙中山无疑是历史上的伟大先驱、激励后来人的一座丰碑。从乡村到城市,从经济民生到国家政体,从实业计划到建国方略,从中外关系到世界大同,但凡那个时代能够知晓的领域,与现代化相关的话题,他都有过敏锐的思考和用心探索,而且胸怀越来越宽,视野越来越广,思考的脉络非常清晰,诉求的目标非常明确。分析中西文化,实行三大政策,彰显了他的辨识度及与时俱进。中国的现代化“对全世界都有好处”,孙中山的问题意识显然已是世界性的。对实现中国现代化道路的选择以及在这条道路上的伟大实践,孙中山功勋卓著,彪炳史册。

农业劳动力转移机制的思考与选择

近年来,许多学者针对我国农业劳动力转移的情况,进行了回顾性、总结性思考,从转移的过程、原因、经验、问题、特点、规律、速度、对策等方面研究、探索,提出了许多有价值的见解。但从农业劳动力转移机制的角度,对其进行“双重”考察,分析“双重”效应、揭示“双重”动因、构想“双重”模式,学术界尚未涉足或涉足不深。从理论上讲,农业劳动力转移机制是制约农业劳动力转移纵向度——过程与横向度——方面的内在工作方式和因素的必然联系。从实际来看,转移机制是关键环节,近年来农业劳动力转移出现的“负效应”无不与之相关,因而,对农业劳动力转移机制进行思考与选择,具有重要的学术和应用价值。

初探美术史教材分析的思路与方法——读“美术教师如何读教材”后的思考

教材分析是教学中＂基础的基础＂。美术史教材分析可以参照朱小林提倡的速读、品读、研读方式,经历由感性到理性、由整体到局部再回到整体的通读与了解、思考与选择的过程。

成熟在父亲的病床旁

以前因为年龄小,总因为索取快乐而透支更多的精力与金钱,很少去想其它比如“家”、“责任”一类的事情,如今随着父母的老迈,看着他们烙印在脸上岁月的波纹,以及那两鬓已增多的华发,心中总有一些悸动,一种说不出的酸辛与苦痛。在想到这些的时候,两只眼睛有些潮湿,思乡的情绪也便浓了。

如何让作文穿上文化的彩衣

当前，初中生作文水平着实令人堪忧。有的作文在“鼓励学生大胆说”的指挥棒下，学生作文味同嚼蜡，令人啼笑皆非；有的作文有如“脱水蔬菜”，了无生气。那么，如何让学生写出有灵性的作品。让学生的作品穿上文化的彩衣呢？作为一门学问．也是一种艺术的作文，在作文教学过程中，教师们应加强学生的语文积累．教导学生巧用修辞．并在教学过程当中设计词句品鉴，培养审美，教导学生善于思考与选择，运用“以诗促写，以写悟诗．互动创新”的教学模式进行教学．让学生的作文穿上文化的彩衣。