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关于信息技术与小学数学学科整合的几点思考
1
作者
李小轶
《中学生作文指导》
2020年第13期0212-0212,共1页
信息技术与小学数学课堂教学的整合作用,不仅仅表现在培养学生兴趣方面,而且在其他方面的表现也很突出,比如可以有效降低教师的工作强度,可以帮助学生很好地掌握重点和难点,可以有效促进学生主动学习,激发他们自主探究的热情。鉴...
信息技术与小学数学课堂教学的整合作用,不仅仅表现在培养学生兴趣方面,而且在其他方面的表现也很突出,比如可以有效降低教师的工作强度,可以帮助学生很好地掌握重点和难点,可以有效促进学生主动学习,激发他们自主探究的热情。鉴于此,本文对关于信息技术与小学数学学科整合的几点思考进行了分析,以供参考。
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关键词
信息技术
小学数学
学科整合
思考引言
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题名
关于信息技术与小学数学学科整合的几点思考
1
作者
李小轶
机构
湖北省鄂州市华容区红莲湖第一小学
出处
《中学生作文指导》
2020年第13期0212-0212,共1页
文摘
信息技术与小学数学课堂教学的整合作用,不仅仅表现在培养学生兴趣方面,而且在其他方面的表现也很突出,比如可以有效降低教师的工作强度,可以帮助学生很好地掌握重点和难点,可以有效促进学生主动学习,激发他们自主探究的热情。鉴于此,本文对关于信息技术与小学数学学科整合的几点思考进行了分析,以供参考。
关键词
信息技术
小学数学
学科整合
思考引言
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
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1
关于信息技术与小学数学学科整合的几点思考
李小轶
《中学生作文指导》
2020
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