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《五彩池》教学指要
1
作者
袁桂芬
《湖北教育》
1996年第Z2期37-37,共1页
《五彩池》这篇课文,生动地描写了四川省松潘藏龙山上五彩池美丽、神奇的景色,表达了作者无比热爱祖国锦绣山河的思想感情。 这课的教学重点是指导学生读懂课文,给课文分段,有感情地朗读课文,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情,陶冶...
《五彩池》这篇课文,生动地描写了四川省松潘藏龙山上五彩池美丽、神奇的景色,表达了作者无比热爱祖国锦绣山河的思想感情。 这课的教学重点是指导学生读懂课文,给课文分段,有感情地朗读课文,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情,陶冶他们爱美的情感。教学难点是指导学生理解池水显出不同颜色的原因。 指导学生理解重点段落。
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关键词
《五彩
池
》
思想感情
多种教学方法
教学难点
教学重点
阅读理解
石笋
句子
四川省
思考池
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职称材料
题名
《五彩池》教学指要
1
作者
袁桂芬
机构
黄石市广场路小学
出处
《湖北教育》
1996年第Z2期37-37,共1页
文摘
《五彩池》这篇课文,生动地描写了四川省松潘藏龙山上五彩池美丽、神奇的景色,表达了作者无比热爱祖国锦绣山河的思想感情。 这课的教学重点是指导学生读懂课文,给课文分段,有感情地朗读课文,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情,陶冶他们爱美的情感。教学难点是指导学生理解池水显出不同颜色的原因。 指导学生理解重点段落。
关键词
《五彩
池
》
思想感情
多种教学方法
教学难点
教学重点
阅读理解
石笋
句子
四川省
思考池
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
《五彩池》教学指要
袁桂芬
《湖北教育》
1996
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